發(fā)布時間：2021-01-24 11:08

　　語碼轉換作為一種特殊的語言現(xiàn)象,對于課堂教學有著重要的意義。在我國的英語課堂中,教師語碼轉換則是指教師在課上交替使用英漢兩種語言。在當今的教育環(huán)境下,教師在英語課堂上使用英漢兩種語言的現(xiàn)象已經普遍存在。然而,教師在課堂上若能恰當?shù)倪\用語碼轉換,既能讓學生更好地學習科學文化知識,也有益于學生語言學習效果的提升。筆者對高中英語課堂中教師語碼轉換進行了一次調查研究,主要采用問卷調查、訪談以及課堂觀察及錄音這三種研究手段,旨在探索以下三個研究問題:1)高中英語課堂中,教師使用語碼轉換的頻率是怎樣?2)師生對英語課堂中教師語碼轉換現(xiàn)象所持的態(tài)度是什么?3)高中英語課堂中,教師語碼轉換有哪些功能?研究發(fā)現(xiàn),教師語碼轉換普遍存在于高中英語課堂中,不同年級英語教師語碼轉換的頻率有所差異,并且教師在不同教學情境下使用語碼轉換的次數(shù)也是有所不同。大多數(shù)師生對于教師語碼轉換持有積極肯定的態(tài)度,認為這對學生的英語學習是有幫助的。另外,作者通過定性分析將教師語碼轉換功能分為三類:教學功能、課堂管理功能以及人際功能,教學功能可分為解釋、澄清、提問、強調以及檢查理解五個方面,人際功能則主要從活躍課堂氣氛和吸引學生注... 

【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
Acknowledgements
摘要
Abstract
1. Introduction
    1.1 Background of the Research
    1.2 Purpose of the Research
    1.3 Significance of the Research
        1.3.1 Theoretical Significance
        1.3.2 Practical Significance
2. Literature Review
    2.1 General Introduction to Code-switching
        2.1.1 The Definition of Code-switching
        2.1.2 The Definition of Teachers'Code-switching
    2.2 Types of Code-switching
        2.2.1 Intersentential, Intrasentential and Tag Code-switching
        2.2.2 Situational Code-switching and Metaphorical Code-switching
        2.2.3 Participant-related Alternation and Discourse-related Alternation
    2.3 Functions of Code-switching
    2.4 Approaches to Code-switching Researches
        2.4.1 Code-switching Based on Sociolinguistics
        2.4.2 Code-switching Based on Psycholinguistics
        2.4.3 Code-switching Based on Conversational-analysis
        2.4.4 Code-switching Based on Pragmatics
        2.4.5 Summary
    2.5 Studies on Code-switching in Classroom Teaching
        2.5.1 Studies Abroad
        2.5.2 Studies at Home
3. Research Method
    3.1 Research Questions
    3.2 Context and Participants
    3.3 Instruments
    3.4 Data Collection
    3.5 Data Analysis
4. Results and Discussions
    4.1 The Frequency of Teachers'Code-switching in English Classes
        4.1.1 The Frequency of Teachers'Code-switching in Different Grades
        4.1.2 The Frequency of Teachers'Code-switching in Different TeachingSituations
        4.1.3 The Frequency of Teachers'Code-switching in Different Types
    4.2 Students' and Teachers'Attitudes Towards Teachers'Code-switching in EnglishClasses
        4.2.1 Students'and Teachers'General Attitudes Towards Teachers'Code-switching
        4.2.2 Students'and Teachers'Attitudes Towards the Effects of Teachers'Code-switching
        4.2.3 Students'Attitudes Towards the Amount of Teachers'Code-switching
        4.2.4 Students'Attitudes Towards in Which Situations the Use of Teachers'Code-switching Should be Increased
    4.3 Different Functions of Teachers'Code-switching
        4.3.1 Code-switching for Teaching
        4.3.2 Code-switching for Classroom Management
        4.3.3 Code-switching for Interpersonal Relations
5. Conclusions
    5.1 General Findings
    5.2 Implications
    5.3 Limitations
Bibliography
Appendices
    Appendix 1 高中英語課堂教師語碼轉換問卷調查（學生）
    Appendix 2 高中英語課堂教師語碼轉換問卷調查（教師）
    Appendix 3 教師采訪稿
    Appendix 4 Transcriptions of the Recordings


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學英語課堂教學中教師語碼轉換的研究[J]. 辛楊.  教書育人(高教論壇). 2019(36)
[2]大學生對英語教師語碼轉換的態(tài)度[J]. 辛楊.  當代教研論叢. 2019(11)
[3]高校英語教師課堂英漢語碼轉換的語言態(tài)度研究[J]. 徐紅梅.  吉林省教育學院學報(上旬). 2014(10)
[4]英語課堂中教師語碼轉換的功能及啟示[J]. 呂璀璀.  教學與管理. 2013(27)
[5]中學英語課堂中教師語碼轉換使用的態(tài)度研究[J]. 姚明發(fā).  浙江教育學院學報. 2010(05)
[6]淺析語碼轉換的類型和原因[J]. 張發(fā)勇.  重慶科技學院學報(社會科學版). 2010(11)
[7]大學英語教師英漢語碼轉換動因[J]. 李冬艷.  河北理工大學學報(社會科學版). 2010(01)
[8]課堂語碼轉換的人際功能[J]. 黃奕池,姚明發(fā).  江西師范大學學報(哲學社會科學版). 2008(06)
[9]英語教師課堂教學語碼轉換功能的個案研究[J]. 劉永厚.  北京第二外國語學院學報. 2008(10)
[10]英語教學中的語碼轉換[J]. 曲晶,孫芙蓉.  現(xiàn)代教育科學. 2007(05)



本文編號：2997137