近年來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,環(huán)境污染問(wèn)題日益加劇,環(huán)境保護(hù)備受?chē)?guó)內(nèi)外社會(huì)各界的重視,成為各類(lèi)會(huì)議討論的主要議題之一。本文以模擬會(huì)議“中國(guó)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展”的交替?zhèn)髯g實(shí)踐為基礎(chǔ),分析釋意理論對(duì)環(huán)保類(lèi)演講口譯的指導(dǎo)作用。本文選取三位嘉賓的演講作為素材進(jìn)行分析,針對(duì)演講中出現(xiàn)的信息冗余、文化負(fù)載詞、一詞多義及邏輯不清等現(xiàn)象,遵循釋意理論理解、脫離源語(yǔ)外殼以及再表達(dá)的口譯三角模型,運(yùn)用簡(jiǎn)譯、認(rèn)知補(bǔ)充、邏輯處理作為口譯應(yīng)對(duì)策略,以期準(zhǔn)確精煉傳達(dá)源語(yǔ)信息,排除聽(tīng)眾的溝通障礙,從而促進(jìn)未來(lái)環(huán)保領(lǐng)域的對(duì)外交流。
【學(xué)位單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：H315.9
【文章目錄】：
摘要
Abstract
Introduction
Chapter One Interpretive Theory
    1.1 Literature Review
    1.2 Theoretical Framework
Chapter Two Procedural Description of Interpreting
    2.1 Before interpreting
        2.1.1 Task Description
        2.1.2 Preparations
    2.2 While interpreting
    2.3 After interpreting
Chapter Three Case Studies on Interpretive Strategies
    3.1 Analysis of the Source Material
        3.1.1 Nature of Source Material
        3.1.2 Features and Difficulties
    3.2 Strategies Applied in Interpreting
        3.2.1 Simplification
        3.2.2 Cognitive Complements
        3.2.3 Logic-processing
Conclusion
References
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Acknowledgements

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本文編號(hào)：2853202