本實(shí)踐報(bào)告主要包含源語(yǔ)文本、譯本以及翻譯報(bào)告。源語(yǔ)文本摘自《多模態(tài)語(yǔ)用學(xué)和翻譯:分析源語(yǔ)文本的新模式》的第四章,從三個(gè)角度尋找分析多模態(tài)源語(yǔ)文本的新模式。翻譯報(bào)告以其譯稿為例,選取韓禮德和哈桑銜接理論中的指代手段作為理論支撐,探討源語(yǔ)文本中指代銜接在譯本中的處理。翻譯報(bào)告一共包含五部分:任務(wù)闡述、翻譯過(guò)程、理論分析、理論在翻譯中的應(yīng)用以及結(jié)論。第一部分部分包含源語(yǔ)文本簡(jiǎn)介、選擇文本的理由和翻譯任務(wù)的意義三個(gè)方面;第二部分從譯前譯中以及譯后三個(gè)階段描述整個(gè)翻譯過(guò)程;第三部分簡(jiǎn)要闡述銜接理論中的指代手段,為后文奠定理論基礎(chǔ);第四部分通過(guò)舉例和說(shuō)明,詳細(xì)闡述譯者如何處理原文中出現(xiàn)的指代銜接手段;第五部分包含總結(jié)和啟示。從理論上講,此次翻譯報(bào)告以韓禮德和哈桑的銜接理論作為指導(dǎo),運(yùn)用指代手段解決翻譯中的問(wèn)題,拓展了該理論在專(zhuān)著翻譯中的應(yīng)用;從實(shí)踐上講,此次翻譯的源語(yǔ)文本是有關(guān)多模態(tài)的理論專(zhuān)著,這有助于引進(jìn)國(guó)外文獻(xiàn),促進(jìn)國(guó)內(nèi)多模態(tài)文本翻譯的發(fā)展。
【學(xué)位單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：H315.9
【部分圖文】：

圖 4.1 基欽納勛爵海報(bào) 作者：Alfred Leete 1914中基欽納勛爵指著你的手指引人遐想。手指的意義因圖像前觀，這就形成了我們稱(chēng)之為“視覺(jué)指示”的指向索引。要從文本息接收者需要補(bǔ)充完整多模態(tài)信息的語(yǔ)義表征，將自己定位成

圖 4.2 基于地位的圖文關(guān)系圖 Martinec & Salway（2003：351）為了闡釋視覺(jué)-言語(yǔ)關(guān)系，這一分類(lèi)的提出基于二者信息傳遞的地位。分類(lèi)，Barthes 指出不同的關(guān)系可用于解釋不同類(lèi)型的文本（1977：40

圖 4.3 基于邏輯-語(yǔ)義的圖文關(guān)系圖 Martinec & Salway（2005：360）Martinec 和 Salway 認(rèn)為，以翻譯為目的的文本研究應(yīng)同時(shí)從以上兩套系選取關(guān)系，以描述多模態(tài)關(guān)系。但這樣做是否有用呢？若文本不是附加

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本文編號(hào)：2821042