發(fā)布時(shí)間：2020-09-16 13:00

　　 近幾年,越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始關(guān)注教師焦慮。本文通過(guò)對(duì)教師焦慮研究進(jìn)行綜述后發(fā)現(xiàn),目前相關(guān)研究主要集中于在職教師群體,而對(duì)職前教師群體的關(guān)注相對(duì)較少。對(duì)語(yǔ)言教師焦慮相關(guān)研究綜述后發(fā)現(xiàn),該領(lǐng)域研究目前主要集中于教師的語(yǔ)言焦慮方面。因此,本研究旨在考察我國(guó)職前英語(yǔ)教師焦慮水平,焦慮的影響因素以及職前英語(yǔ)教師針對(duì)焦慮的應(yīng)對(duì)措施。本研究根據(jù)狀態(tài)-焦慮理論,焦慮多維交互模型理論,對(duì)職前英語(yǔ)教師的焦慮現(xiàn)狀進(jìn)行分析,整合并提出職前英語(yǔ)教師焦慮模型。本研究的研究問(wèn)題為:1)我國(guó)職前英語(yǔ)教師焦慮的總體水平如何?2)我國(guó)職前英語(yǔ)教師焦慮的影響因素有哪些?3)職前英語(yǔ)教師如何應(yīng)對(duì)焦慮?本研究以四所師范大學(xué)(廣西師范大學(xué),江蘇師范大學(xué),曲阜師范大學(xué),上海師范大學(xué))的英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)本科三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生以及華中師范大學(xué)研究生一、二年級(jí)的學(xué)生為樣本,采用并修改了NgidiSibaya(2003)的職前教師焦慮量表,回收有效問(wèn)卷238份,調(diào)查并分析職前英語(yǔ)教師的焦慮狀況。此外,根據(jù)問(wèn)卷的數(shù)據(jù)和結(jié)果,自編訪談提綱,對(duì)8名對(duì)象進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化訪談,對(duì)職前教師焦慮的影響因素及應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行分析。研究結(jié)果表明:1)我國(guó)職前英語(yǔ)教師總體焦慮水平為中等。其中,評(píng)價(jià)焦慮最為嚴(yán)重,為強(qiáng)度焦慮;人際關(guān)系焦慮程度最小,為輕度焦慮;此外課堂管理焦慮,備課焦慮,語(yǔ)言焦慮表現(xiàn)為中等程度水平;評(píng)價(jià)焦慮,人際關(guān)系焦慮,課堂管理焦慮在性別因素方面具有顯著差異;2)我國(guó)職前英語(yǔ)教師焦慮受教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂英語(yǔ),個(gè)人特質(zhì),實(shí)習(xí)學(xué)校類(lèi)別及其對(duì)實(shí)習(xí)的關(guān)注程度,學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)等因素影響;3)為了緩解和應(yīng)對(duì)各種焦慮情況,職前英語(yǔ)教師會(huì)積極選擇各種調(diào)節(jié)策略,如選擇向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教來(lái)排解負(fù)面情緒;提升語(yǔ)言知識(shí)及教學(xué)水平;成立學(xué)術(shù)共同體,教師之間互動(dòng)交流,共同促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本研究對(duì)職前英語(yǔ)教師焦慮的現(xiàn)狀,影響因素及對(duì)策進(jìn)行探討,可以一定程度上拓展該領(lǐng)域相關(guān)研究。同時(shí)針對(duì)教師焦慮問(wèn)題對(duì)社會(huì),學(xué)校和職前英語(yǔ)教師個(gè)人都提出具體建議,對(duì)于緩解職前教師焦慮有一定參考價(jià)值。
【學(xué)位單位】：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：H319

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 霍培霞;李遠(yuǎn)玲;肖瑞娟;;Assessment of pre-procedure concerns and anxiety in patients with acute coronary syndrome undergoing percutaneous coronary intervention[J];South China Journal of Cardiology;2018年04期

2 Xiao-Lei AN;Fa-Dao TAI;;AVP and Glu systems interact to regulate levels of anxiety in BALB/cJ mice[J];Zoological Research;2014年04期

3 Deah Abbott;Yasmin Shirali;J Kyle Haws;Caleb W Lack;;Biobehavioral assessment of the anxiety disorders:Current progress and future directions[J];World Journal of Psychiatry;2017年03期

4 Jeremy D Coplan;Cindy J Aaronson;Venkatesh Panthangi;Younsuk Kim;;Treating comorbid anxiety and depression: Psychosocial and pharmacological approaches[J];World Journal of Psychiatry;2015年04期

5 Bella Suarez;Ana Serrano;Yves Cova;Trino Baptista;;Isotretinoin was not associated with depression or anxiety:A twelve-week study[J];World Journal of Psychiatry;2016年01期

6 Jun Liu;;overcoming anxiety[J];The World of Chinese;2012年01期

7 Hossein S Mirheydar;Omer A Raheem;Fuad F Elkhoury;Ramzi Jabaji;Kerrin L Palazzi;Nishant Patel;Rogelio Du;Scott Maroney;Kyoko Sakamoto;;Modern advances in reducing anxiety and pain associated with cystoscopy:Systematic review[J];World Journal of Translational Medicine;2015年01期

8 劉羽茜;;Different kinds of resources on Chinese high school students'anxiety[J];留學(xué);2018年20期

9 Liu Shuning;;The Anxious Psychology and its Inspiration of Foreign Language Learning[J];校園英語(yǔ);2017年06期

10 Hongwei Zhuang;;Coping with Anxiety in Foreign Language Communication A Literature Review[J];校園英語(yǔ);2017年18期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 Tian-Xiao Wang;Hao-Hua Wei;Zong-Ke Hu;Wei-Min Qu;Zhi-Li Huang;;Hypnotic activities of Zao Ren An Shen capsule,a traditional Chinese medicine,in an anxiety-like model in mice[A];中國(guó)睡眠研究會(huì)第十屆全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)匯編[C];2018年

2 Huan Sun;Yun Su;Wenjun Wei;Yu'e Yao;Xiao Liang;Jingjing Zhao;;The Influence of Mathematical Anxiety on Mathematical performance in adolescents[A];第二十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議摘要集[C];2018年

3 Miao Xiaohui;Shi Ziyan;Chen Hongxi;Zhou Hongyu;Yang Rong;;The impact of pain,anxiety and depression on sleep quality in Chinese patients with neuromyelitis optica spectrum disorders[A];第十一屆全國(guó)免疫學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)摘要匯編[C];2016年

4 Mincai Qian;Zhongxia Shen;Min Lin;Tiefeng Guan;Jianhong Yang;Liang Li;Xinhua shen;Yonggui Yuan;;Early improvement predicts 8-week treatment outcome in patients with generalized anxiety disorder treated with Escitalopram or Venlafaxine[A];2014浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)精神病學(xué)分會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)、浙江省醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科醫(yī)師分會(huì)第七屆年會(huì)論文匯編[C];2014年

5 ;Construct validity of two animal models of state anxiety in Kunming mice:open field test and light/dark box[A];中國(guó)藥理學(xué)會(huì)第十一次全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議專(zhuān)刊[C];2011年

6 ;Zebrafish aversive response as an animal model of anxiety[A];Proceedings of the 8th Biennial Conference of the Chinese Society for Neuroscience[C];2009年

7 ;Amygdala neurons encode fear and anxiety[A];中國(guó)神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)第九屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議暨第五次會(huì)員代表大會(huì)論文摘要集[C];2011年

8 ;The influence of anxiety on the framing effect[A];中國(guó)神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)第九屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議暨第五次會(huì)員代表大會(huì)論文摘要集[C];2011年

9 PENG YU-QING;GAO Rong;GUO Xiao-yu;WAN SHAO-LAN;TANG Ning;;Influence factors of depression and anxiety among high school teacher in Yichun[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第十次全國(guó)精神醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2012年

10 Xiumin Han;Xianyang Zhu;Duanzhen Zhang;Yun Zhao;;Effect of deanxit on patients with heart failure secondary to valvular heart disease combined anxiety and depression[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第十五次全國(guó)心血管病學(xué)大會(huì)論文匯編[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 閆勇 編譯;35歲以下人群易產(chǎn)生焦慮[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2016年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 陳慧麟;論多項(xiàng)選擇題題序?qū)y(cè)試焦慮的影響[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2008年

2 王蘭蘭;中國(guó)大學(xué)生二語(yǔ)動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)，語(yǔ)言焦慮及交際意愿研究：結(jié)構(gòu)方程模型研究[D];山東大學(xué);2014年

3 熊蘇春;在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)焦慮與學(xué)習(xí)策略使用之關(guān)系研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

4 崔淑麗;3D互動(dòng)式教學(xué)法在視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2008年

5 喻惠丹;心肌梗死患者就醫(yī)延遲相關(guān)因素的探討[D];武漢大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 黃楚華;高中新手英語(yǔ)教師焦慮來(lái)源研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2019年

2 龍家語(yǔ);職前英語(yǔ)教師焦慮研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2019年

3 楊黎圓;論唐·德里羅《白噪音》中的焦慮情感[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2019年

4 劉靜文;英語(yǔ)聽(tīng)力焦慮與口譯焦慮相關(guān)性分析[D];湖南大學(xué);2015年

5 毛勝梅;苗族高中生英語(yǔ)寫(xiě)作焦慮調(diào)查研究[D];貴州師范大學(xué);2018年

6 趙陽(yáng);教師負(fù)反饋語(yǔ)對(duì)高中生英語(yǔ)課堂焦慮影響的研究[D];四川師范大學(xué);2018年

7 張楠;高中生英語(yǔ)課堂焦慮情況調(diào)查研究[D];山西師范大學(xué);2018年

8 潘曉燕;新疆初中生閱讀焦慮與閱讀成績(jī)相關(guān)性研究[D];伊犁師范學(xué)院;2018年

9 羅春芳;精神分析視角下《夏與煙》中的焦慮研究[D];廣西大學(xué);2018年

10 安外爾·艾買(mǎi)爾（Anwar Amar）;論小說(shuō)《糾正》中焦慮的兩翼[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2018年

本文編號(hào)：2819881