發(fā)布時(shí)間：2020-09-15 19:56

　　 “自然拼讀法”是在英語(yǔ)國(guó)家流行的一種強(qiáng)調(diào)音形對(duì)應(yīng)關(guān)系的主流語(yǔ)音教學(xué)方法。自然拼讀法可以幫助學(xué)困生了解單詞的音形對(duì)應(yīng)關(guān)系,將英語(yǔ)單詞的發(fā)音與拼寫結(jié)合起來(lái),提高學(xué)困生學(xué)習(xí)和記憶單詞的效率,還可以利用漢語(yǔ)拼音的正遷移作用,摒棄學(xué)習(xí)單詞的死記硬背的機(jī)械記憶的方法。在我國(guó)現(xiàn)階段的英語(yǔ)教學(xué)中,使用最廣泛的一種單詞教學(xué)方法為國(guó)際音標(biāo)法,學(xué)生記憶單詞最普遍的方法是逐個(gè)字母反復(fù)誦讀或抄寫。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初級(jí)階段,這種方法是可取的,但是隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入,學(xué)生會(huì)面對(duì)更多的長(zhǎng)難詞,繼續(xù)使用這種死記硬背的方法的話無(wú)疑加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)而降低他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣。在英語(yǔ)教學(xué)中,將自然拼讀法與國(guó)際音標(biāo)法教學(xué)結(jié)合起來(lái),不僅可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),達(dá)到“見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫”的程度,也可以增加學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,從而提高學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本篇論文的目的是探討自然拼讀法教學(xué)在高中學(xué)困生詞匯學(xué)習(xí)的作用。首先是提出了研究問(wèn)題:自然拼讀法是否可以培養(yǎng)學(xué)困生的語(yǔ)音意識(shí);自然拼讀法是否可以提高學(xué)困生的拼讀和拼寫能力;自然拼讀法是否可以提高學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本研究主要采用了定量研究與定性研究相結(jié)合的方法諸如文獻(xiàn)法、觀察法、調(diào)查問(wèn)卷法、課堂測(cè)試法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)比和訪談的方法來(lái)進(jìn)行研究,歷時(shí)兩個(gè)月,在利用SPSS 22.0進(jìn)行了對(duì)學(xué)困生在學(xué)習(xí)自然拼讀法的前后測(cè)試成績(jī)對(duì)比分析和學(xué)困生與學(xué)優(yōu)生的測(cè)試成績(jī)對(duì)比分析,以及對(duì)于調(diào)查問(wèn)卷以及訪談結(jié)果的分析后,所得研究結(jié)果如下:自然拼讀法可以培養(yǎng)學(xué)困生的語(yǔ)音意識(shí);自然拼讀法可以提高學(xué)困生的拼讀和拼寫能力;自然拼讀法可以提高學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此筆者認(rèn)為自然拼讀法教學(xué)有利于高中英語(yǔ)學(xué)困生的詞匯學(xué)習(xí),在教學(xué)中教師可將自然拼讀法與國(guó)際音標(biāo)法結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué),來(lái)促進(jìn)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
【學(xué)位單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2017
【中圖分類】：G633.41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2819394