本文是譯者基于丹妮爾·麥金農(nóng)(Danielle MacKinnon)的著作《動(dòng)物課程》(Animal Lessons)的節(jié)譯部分所寫的翻譯報(bào)告。本文首先介紹了作者、原文和其翻譯意義,其次闡明了翻譯時(shí)所遵循的翻譯理論,隨后譯者對(duì)翻譯材料做出文體特征分析并探討了翻譯中使用的翻譯策略和方法,最后譯者給出了結(jié)論。節(jié)譯部分為此書的兩個(gè)章節(jié)(第三章和第四章),旨在增進(jìn)讀者對(duì)人類與動(dòng)物世界之間關(guān)系的理解。此外,這兩章還列舉了一些可遵循的程序和步驟,以便讀者用來選擇最適合自己的動(dòng)物,共同促進(jìn)轉(zhuǎn)變,同時(shí)也向讀者介紹了包括“消極認(rèn)知”和“權(quán)變行為”等重要概念。譯者在翻譯此書的過程中,以彼得·紐馬克的翻譯理論為基礎(chǔ),對(duì)原文本進(jìn)行了分析并得出結(jié)論:此文本屬于呼喚型文本。接著將交際翻譯和語(yǔ)義翻譯理論進(jìn)行了結(jié)合使用,發(fā)現(xiàn)這樣可以取得很好的翻譯效果。就具體的翻譯策略來看,譯者在在詞匯層面中使用的策略有增譯、詞性轉(zhuǎn)換和釋義,在句子層面中使用的策略有變?cè)~為句和順句操作,這樣做意在使譯文準(zhǔn)確流暢。總之,譯者發(fā)現(xiàn)將交際翻譯和語(yǔ)義翻譯結(jié)合使用有助于對(duì)呼喚型文本的翻譯。此外,在翻譯前對(duì)原文做文本特征分析有助于選擇具體的翻譯策略。本翻譯若存在不合理之處,懇請(qǐng)斧正。
【學(xué)位單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H315.9

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本文編號(hào)：2819236