【摘要】：工作記憶是在模擬短時記憶障礙的實驗基礎上提出的,它是一種對信息進行暫時加工和儲存的容量有限的記憶系統(BaddeleyHitch,1974)。近年來,在二語習得領域關于工作記憶的相關研究受到了廣泛的關注。研究表明,工作記憶是導致外語理解差異的重要認知因素。寫作作為英語學習中四項基本技能之一,它與工作記憶容量的關系更加吸引了國內外學者的關注。而回避是指學習者在二語學習中為避免晦澀的詞匯和結構,而自主選用簡單的詞匯或結構(Schachter,1974)。根據回避策略分類法(Brown,2002),回避現象可分為詞匯回避、句法回避、話題回避和語音回避,然而語音回避與本研究不相關,在本文中不做討論。綜觀回避現象的相關文獻,現有關于此問題的研究多集中在語言學角度的定性研究。因此,本研究從工作記憶與回避現象的角度,進一步探索二語寫作中工作記憶容量對回避現象產生的影響。本研究旨在回答三個問題:(1)英語寫作中的回避現象一般情況是怎樣的?(2)在英語寫作中,工作記憶容量與寫作中出現的回避現象是否相關,如果相關,呈何種關聯?(3)對于詞匯回避、句法回避、話題回避三種回避現象,工作記憶容量是否會對他們產生影響,哪種影響最為顯著?本研究選取吉安市安福中學80名高中二年級學生為被試,他們擁有相同的教育背景。研究工具包含三部分:利用Lesser(2007)提出的Reading Span Task閱讀廣度測試測量被試的工作記憶容量;寫作測試,選用一篇給定話題的高中英語作文,測試被試在英語寫作中出現的回避現象;訪談,利用訪談對出現的回避現象進行輔助分析。測試結束后,筆者用SPSS24.0對數據進行整理、統計和分析,繼而得出研究結果。研究結果表明:(1)此次被試中的二語寫作中普遍存在回避現象;(2)工作記憶容量與二語寫作中詞匯回避及句法回避呈負相關,對話題回避,不存在相關關系。(3)在此次被試中,工作記憶容量對詞匯回避及句法回避會產生影響,對話題回避不會產生影響,其中對句法回避的影響最為顯著。此次研究結果證明了工作記憶容量對二語寫作中回避現象存在影響,為二語教學尤其是寫作教學提供了重要的數據和結論。同時為一線高中英語教師的教學提出了可行性的建議。
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H319.3

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 季丹丹;;工作記憶容量對二語寫作的影響研究[J];語文學刊(外語教育教學);2014年11期

2 戴運財;;工作記憶、外語學能與句法加工的關系研究[J];外語與外語教學;2014年04期

3 易保樹;羅少茜;;工作記憶對中國英語學習者書面語產出的流利度、準確度和復雜度的影響[J];解放軍外國語學院學報;2012年05期

4 金霞;;工作記憶容量限制對二語學習者口語產出的影響[J];外語教學與研究;2012年04期

5 閆嶸;;二語寫作修改策略的個體差異及其與工作記憶的關系[J];外語教學;2010年06期

6 任虎林;金朋蓀;;工作記憶對中國英語學習者處理自嵌式英語復句的影響[J];外語教學與研究;2010年02期

7 蔡丹;李其維;鄧賜平;;工作記憶新探:基于個體差異的研究[J];心理發(fā)展與教育;2010年02期

8 陳寶國;徐慧卉;;工作記憶容量的差異對第二語言句法歧義句加工的影響[J];心理學報;2010年02期

9 陳寶國;高怡文;;工作記憶容量的限制對第二語言語法加工的影響[J];外語教學與研究;2009年01期

10 陳平文;;英語應用中回避現象的表現與教學對策[J];韶關學院學報;2007年02期

相關碩士學位論文 前9條

1 王明珠;工作記憶對中國中學生英語閱讀理解的影響[D];上海師范大學;2015年

2 陳璐;工作記憶容量對中國高中生英語寫作中回避現象的影響[D];西安外國語大學;2014年

3 王慧敏;工作記憶容量對英語專業(yè)學生英語書面產出的影響研究[D];沈陽師范大學;2014年

4 湯一梅;工作記憶容量和任務重復對英語學習者口語產出的影響[D];南京工業(yè)大學;2014年

5 羅雨;高中英語寫作中的回避現象研究[D];四川師范大學;2014年

6 章志妹;工作記憶容量和有聲思維對英語閱讀的影響[D];蘇州大學;2013年

7 柳羅斯娜;工作記憶在英語寫作教學中的實證研究[D];長沙理工大學;2013年

8 黃華;非英語專業(yè)大學生英語寫作中回避現象的調查研究[D];沈陽師范大學;2011年

9 陳敏;高中英語寫作中回避現象的調查與分析[D];華中師范大學;2004年

本文編號：2805322