發(fā)布時間：2020-08-12 21:37

【摘要】：英語測試是檢測被試者英語水平的重要手段,是現(xiàn)在國際上的通用語言,也是我國的第二語言。目前在我國高等教育階段,國內(nèi)認(rèn)可度最高的英語考試是大學(xué)生英語四六級考試。但是經(jīng)過這么多年,問題也在逐漸顯現(xiàn),為此我國開始研究國家英語能力等級考試并且在2020年前逐步推行。目前國內(nèi)的英語考試現(xiàn)狀如何?四六級考試存在的問題有哪些?國家英語能力等級考試為何會出現(xiàn),出現(xiàn)的背景以及意義何在?國家英語能力等級考試在未來的實施中又會面臨哪些機遇與挑戰(zhàn)?如何去應(yīng)對?筆者以此題進(jìn)行研究,對國家英語能力等級考試在未來的實施無疑具有很大的理論意義與實踐價值。本文除了引言與結(jié)語之外,分為四個部分。第一部分是概念界定與理論研究。對考試、英語考試、大學(xué)英語四六級考試以及國家英語能力等級考試四個核心概念進(jìn)行了界定,并對交際語言測試?yán)碚撨M(jìn)行了介紹。第二部分是國家英語能力等級考試出現(xiàn)在的背景以及目標(biāo)意義進(jìn)行分析。第三部分是比較分析,將國內(nèi)的大學(xué)英語四六級考試與國家英語能力等級考試中的五級與六級考試從多個角度進(jìn)行比較分析,找出四六級的問題以及證明國家英語能力等級考試的科學(xué)性。第四部分是研究結(jié)論,對國家英語能力等級考試在的實踐初探進(jìn)行分析并且理性的看待國家英語能力等級考試存在的問題,對國家英語能力等級考試的未來實施提出相關(guān)建議。國家英語能力等級考試是新興事物,會存在很多的質(zhì)疑。但是通過將它與現(xiàn)有的英語考試類型進(jìn)行比較分析,我們會發(fā)現(xiàn)國家英語能力等級考試從量表的研制到考試系統(tǒng)的建立都更加符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律和社會需求。終將對我國未來的外語測評與英語教學(xué)產(chǎn)生不可估量的影響。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H310.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2791055