【摘要】：本文是一篇英漢翻譯實(shí)踐報(bào)告,所選文本《后自由主義視角下的語(yǔ)言教育政策研究》(A Post-Liberal Approach to Language Policy in Education)是美國(guó)作家約翰E彼得羅維奇(John E.Petrovic)的作品。該作品于2014年出版,目前尚無(wú)中文譯本,這也是筆者選擇該作品作為翻譯項(xiàng)目的主要原因之一。筆者選取了前兩個(gè)章節(jié)進(jìn)行英漢翻譯,原文共計(jì)17,000余字。所選部分主要介紹了語(yǔ)言政策、身份和自由主義三者之間的基本聯(lián)系以及形式自由主義與語(yǔ)言政策之間的關(guān)聯(lián)。該實(shí)踐報(bào)告列舉了譯者在翻譯過程中遇到的難點(diǎn),并詳細(xì)闡述了相應(yīng)的解決辦法。其中難點(diǎn)主要體現(xiàn)在詞匯和句法兩個(gè)層面,如專業(yè)術(shù)語(yǔ)、有特殊意義的常用詞以及其他難詞的翻譯,復(fù)合句和被動(dòng)句的翻譯。針對(duì)上述難點(diǎn),譯者采用了不同的翻譯方法。譯者主要采用直譯法來(lái)翻譯專業(yè)術(shù)語(yǔ),采用詞義引申的辦法來(lái)翻譯有特殊意義的常用詞以揭示這些詞的真正含義,采用詞性轉(zhuǎn)換法和運(yùn)用漢語(yǔ)四字格結(jié)構(gòu)的方法來(lái)翻譯文本中的其他難詞。為了解決句法層面上的翻譯難點(diǎn),譯者采用順句操作法和句式重組法來(lái)翻譯復(fù)合句,采用語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換法來(lái)翻譯被動(dòng)句。在翻譯過程中,譯者試圖從目標(biāo)讀者的視角出發(fā),盡可能地再現(xiàn)原作的內(nèi)容和風(fēng)格。通過翻譯該文本,譯者旨在為相關(guān)中文讀者提供一個(gè)了解語(yǔ)言教育政策的平臺(tái),并為國(guó)內(nèi)語(yǔ)言教育政策的發(fā)展盡綿薄之力。此外,譯者希望對(duì)該作品前兩個(gè)章節(jié)的翻譯可以為后續(xù)章節(jié)的翻譯提供一些參考。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H315.9

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本文編號(hào)：2766972