【摘要】：隱喻性和轉喻性思維是兩種重要的認知方式,有利于人類認知與心智的發(fā)展。平面廣告有助于吸引受眾注意刺激消費。近年來,多模態(tài)話語蓬勃發(fā)展,多模態(tài)隱喻備受關注。與之相反,目前,學界對轉喻和多模態(tài)轉喻的研究還比較少,基于多模態(tài)隱喻和轉喻之間的互動模式研究更是少見。因此,本文以概念隱喻和多模態(tài)隱喻為理論基礎,結合亞里士多德的三種勸說模式,采用定性和定量方法,探究平面廣告中多模態(tài)隱喻和轉喻的概念互動模式和勸說策略,并闡述其對平面廣告設計和主題表達的指導作用。本文基于Paula Pérez Sobrino(2017)對多模態(tài)隱喻和轉喻互動模式的整合方法,對王老吉和百事可樂中的平面廣告進行對比研究。研究結果表明:1)轉喻同隱喻一樣,在修辭操作方面具有相當?shù)闹匾?因此得以支持對其它修辭操作的研究。隱轉喻占比最高,其次是轉喻和隱喻。同時,百事可樂比王老吉更善于利用修辭操作。2)隱喻域和轉喻域在呈現(xiàn)廣告信息的模態(tài)選擇方面具有顯著差異,而且在雙域中,絕大多數(shù)的修辭操作都是以圖片或者圖文結合的形式所呈現(xiàn)。但是,王老吉和百事可樂在模態(tài)選擇上沒有明顯區(qū)別。3)王老吉和百事可樂平面廣告中,勸說性策略普遍存在且類型豐富多樣,不同的文化背景使得其勸說性策略之間既有相似又有不同。本研究不僅在理論上豐富了多模態(tài)隱喻和轉喻的互動研究,而且對相關公司如何合理利用修辭操作和勸說策略以更好設計富含認知效果和勸說性的飲料平面廣告具有指導作用。
【學位授予單位】：四川外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H15;H315

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 侯旭京;;多模態(tài)隱喻淺析土味情話——基于綜藝節(jié)目《非常完美》男女嘉賓對話[J];海外英語;2019年22期

2 王芳;;網(wǎng)絡多模態(tài)環(huán)境下大學生外語學習焦慮及干預策略[J];海外英語;2019年21期

3 黃立鶴;張德祿;;多核并行架構:多模態(tài)研究的范式、路徑及領域問題之辨[J];外語教學;2019年01期

4 趙雨菲;;近五年我國多模態(tài)翻譯研究綜述[J];農(nóng)家參謀;2019年04期

5 閆雪鋒;;多模態(tài)話語視域下“翻轉課堂”教學模式的改革與探索——以西安職業(yè)技術學院公共基礎課為例[J];才智;2019年10期

6 張楠;張海;楊絮;;荷蘭開放大學的大數(shù)據(jù)多模態(tài)學習分析研究新進展[J];中國信息技術教育;2019年Z3期

7 杜中全;趙志堅;;基于多模態(tài)與跨文化的信息素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究[J];情報科學;2019年10期

8 李文;王振華;;司法話語多模態(tài)研究的現(xiàn)狀與未來[J];上海交通大學學報(哲學社會科學版);2019年05期

9 蔣海燕;;基于學習風格理論的大學英語多模態(tài)識讀教學[J];桂林師范高等�？茖W校學報;2019年05期

10 王妤娜;;小學語文滲透兒童哲學教育的多模態(tài)教學模式[J];福建基礎教育研究;2019年09期

相關會議論文 前10條

1 唐淑華;;文學語篇的語言學研究視角:多模態(tài)認知詩學——《多模態(tài)、認知和實驗文學》評介[A];認知詩學2014年第1輯[C];2014年

2 杜玲莉;王開建;紀再祥;;基于多模態(tài)話語理論的大學英語教學改革[A];新教育時代（2015年10月 總第1輯）[C];2015年

3 王琳;;淺析多模態(tài)話語分析理論在初中英語寫作教學中的應用[A];第二屆世紀之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C];2015年

4 張霄軍;;多模態(tài)語料庫:搶救瀕危語言的有效途徑[A];民族語言文字信息技術研究——第十一屆全國民族語言文字信息學術研討會論文集[C];2007年

5 張瑩;;大學英語課堂的多模態(tài)教學研究[A];“決策論壇——基于公共管理學視角的決策研討會”論文集（下）[C];2015年

6 夏凡;王宏;;多模態(tài)情感數(shù)據(jù)標注方法與實現(xiàn)[A];第一屆建立和諧人機環(huán)境聯(lián)合學術會議（HHME2005）論文集[C];2005年

7 張旭;郭晨;孫建波;;自適應多模態(tài)克隆選擇算法[A];2007年中國智能自動化會議論文集[C];2007年

8 趙廣州;;從多模態(tài)話語理論角度來看交際教學法中的角色扮演[A];福建省外國語文學會2010年年會論文集[C];2010年

9 李丹;;多模態(tài)理論框架下初中英語課堂中多媒體技術使用的必要性和有效性研究[A];外語教育與翻譯發(fā)展創(chuàng)新研究（第八卷）[C];2019年

10 霍暢;侯婷婷;;基于大學英語翻轉課堂的多模態(tài)教學研究[A];外語教育與翻譯發(fā)展創(chuàng)新研究(第六卷）[C];2017年

相關重要報紙文章 前10條

1 西南交通大學外國語學院 羅載兵;多模態(tài)隱喻的語義發(fā)生[N];中國社會科學報;2019年

2 蘇州大學跨文化研究中心、天津職業(yè)技術師范大學非盟研究中心 朱玲;多模態(tài)：翻譯研究的新視角[N];中國社會科學報;2017年

3 中國工程院院士 鄔江興;多模態(tài)智慧網(wǎng)絡與內(nèi)生安全[N];中國信息化周報;2018年

4 浙江萬里學院外語部 王中祥;多模態(tài)研究：認知語言學的新方法[N];中國社會科學報;2017年

5 記者 戴麗昕;共融機器人多模態(tài)轉變成為發(fā)展趨勢[N];上海科技報;2017年

6 西北師范大學外國語學院 呂文澎 蘭州商學院隴橋學院外國語言文學系 韓世霞;多模態(tài)寫作的特征與趨勢[N];中國社會科學報;2016年

7 同濟大學外國語學院 黃立鶴;多模態(tài)語言研究發(fā)展前景廣闊[N];中國社會科學報;2016年

8 記者 張建列 通訊員 馮春;深圳先進院研制出新一代多模態(tài)顯微系統(tǒng)[N];廣東科技報;2016年

9 本報見習記者 辛雨;成像設施，有“圖”有“真相”[N];中國科學報;2019年

10 本報記者 顧鴻儒;人工智能尚未到來 多模態(tài)融合成為趨勢[N];中國電子報;2019年

相關博士學位論文 前10條

1 趙維;基于多模態(tài)影像數(shù)據(jù)的腦網(wǎng)絡研究[D];湖南師范大學;2019年

2 曹俊亮;水下滑翔機多模態(tài)運動控制與路徑規(guī)劃研究[D];上海交通大學;2016年

3 胡敏;多模態(tài)靶向納米探針在微小肝癌的診斷及光熱治療的實驗研究[D];南方醫(yī)科大學;2018年

4 劉f迢

本文編號：2753833