【摘要】：英語作為一種普遍的語言和信息交流的載體,越來越受到社會(huì)和個(gè)人的重視。小學(xué)英語作為國家基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是大多數(shù)兒童接觸和學(xué)習(xí)英語的開始。因此,小學(xué)英語教育已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。詞匯教學(xué)是英語教學(xué)和學(xué)習(xí)的重要組成部分,對于小學(xué)學(xué)生,尤其是三、四年級的學(xué)生來說,詞匯比語法更重要。對教師來說,幫助學(xué)生以自己喜歡的方式有效地掌握單詞是非常必要的,否則學(xué)生可能會(huì)失去學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。因此如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。孔子說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者�！睂⒂螒蛉谌朐~匯教學(xué)中,讓學(xué)生參與其中,不僅可以完成學(xué)習(xí)任務(wù),還能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣�！缎W(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011)中強(qiáng)調(diào)對于詞匯教學(xué)要靈活,教學(xué)形式多樣化,不能只讓學(xué)生死記硬背。要發(fā)展學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力,并且注重學(xué)生的情感態(tài)度。小學(xué)生對新鮮的事物有好奇心,也有很強(qiáng)的接受能力,英語教學(xué)要多通過玩游戲和學(xué)唱英語兒歌等英語活動(dòng)進(jìn)行,這樣更能讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行語言的輸入。所以探索如何能夠?qū)⒂螒蚝芎玫剡\(yùn)用到小學(xué)英語詞匯教學(xué)中是非常必要的。本研究以渭南市富平縣蓮湖學(xué)校四年級一班和二班的80名學(xué)生為研究對象,于2018年10月8日開始實(shí)驗(yàn),2018年12月31日結(jié)束實(shí)驗(yàn),為期三個(gè)月。實(shí)驗(yàn)前,對兩個(gè)班進(jìn)行問卷調(diào)查,得知大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語但對詞匯學(xué)習(xí)不感興趣。實(shí)驗(yàn)開始實(shí)施,在實(shí)驗(yàn)班將游戲融入詞匯教學(xué)中教授單詞,對照班采用傳統(tǒng)的詞匯教學(xué)方法教授單詞。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后針對所學(xué)詞匯進(jìn)行測試,并對實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行第二次問卷調(diào)查。測試結(jié)果表明:實(shí)驗(yàn)前對照班和實(shí)驗(yàn)班的詞匯成績無顯著性差異,實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)班和對照班的詞匯成績存在顯著性差異,實(shí)驗(yàn)班的平均分明顯高于對照班;實(shí)驗(yàn)前后,對照班的詞匯測試成績無顯著性差異,實(shí)驗(yàn)班的詞匯測試成績有明顯提高。從調(diào)查問卷結(jié)果分析得知,大部分的學(xué)生喜歡將游戲融入詞匯教學(xué)中,在參與游戲活動(dòng)的過程中自信心增強(qiáng),并對英語詞匯學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。通過實(shí)驗(yàn),本研究得出以下結(jié)論:1)將游戲運(yùn)用到英語詞匯教學(xué)中,大部分學(xué)生因?yàn)橥瓿捎螒蚧顒?dòng)而體驗(yàn)到成功的喜悅,感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,同時(shí)也激發(fā)他們英語詞匯學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)了自信心。2)在實(shí)驗(yàn)班和對照班進(jìn)行的第二次測試中,實(shí)驗(yàn)班和對照班的成績存在顯著性差異,實(shí)驗(yàn)班的成績明顯高于對照班的成績,因此游戲有助于提高學(xué)生的英語詞匯成績。
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G623.31

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本文編號：2748743