發(fā)布時間：2020-06-29 14:41

【摘要】：本翻譯實踐報告基于薩莉·沙特爾沃思所著《兒童心理》的第二部分,該部分主要是通過結(jié)合文學文本來分析兒童智力發(fā)展問題。以文學小說為基礎,進一步探討了當前兒童的教育問題。源文本包括《董貝父子公司》以及《進步,壓力與早熟》兩部分內(nèi)容,涵蓋了兒童的教育和心理問題。此次翻譯報告針對所選文本,對其進行了介紹、分析和總結(jié)。主要分為四章:第一章是翻譯任務描述;第二章是翻譯過程描述,包括譯前準備、翻譯任務計劃以及理論依據(jù);第三章主要是案例分析,包括翻譯的難點和問題的解決方案;第四章是翻譯總結(jié)。在目的論的指導下,本文旨在為兒童心理健康領域的研究提供更多資料。同時,譯者還希望為相關(guān)的跨學科翻譯實踐提供一定意義的參考。
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H315.9

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陶英姿;;淺析城市留守兒童心理問題[J];當代教研論叢;2019年06期

2 蔣保林;;留守兒童心理問題成因分析及對策[J];甘肅教育;2016年16期

3 宮月輝;;遵循兒童心理培養(yǎng)良好行為習慣探究[J];成才之路;2017年01期

4 李麗;陳夢陽;;談留守兒童心理教育中的對策與設備選擇[J];教育與裝備研究;2016年12期

5 江南;;自治區(qū)開展第13個中小學心理健康教育周活動[J];寧夏教育;2017年05期

6 苑大勇;;災難后的兒童心理干預:來自澳大利亞的經(jīng)驗[J];基礎教育參考;2008年08期

7 秦秋玉;王惠萍;;兒童心理世界的發(fā)生:理論預設和研究策略[J];文教資料;2010年34期

8 張界平;;近十年關(guān)于流動兒童心理研究及干預述評[J];中小學心理健康教育;2013年06期

9 張高華;;留守兒童心理研究文獻綜述[J];山東師范大學學報(人文社會科學版);2016年05期

10 焦曉玲;;試析單親家庭對兒童心理的影響[J];新鄉(xiāng)教育學院學報;2005年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張新定;;留守兒童心理問題的成因及對策分析[A];2015年3月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2015年

2 郜莉瓊;;關(guān)注留守兒童心理問題[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

3 郭黎巖;馬宏麗;;沈陽市留守兒童心理問題及社會支持策略的研究[A];第九屆沈陽科學學術(shù)年會論文集（教育科學與邊緣科學分冊）[C];2012年

4 施建農(nóng);徐凡;周林;何金茶;查子秀;;中德兒童心理折疊能力發(fā)展的跨文化比較[A];第八屆全國心理學學術(shù)會議文摘選集[C];1997年

5 王一鳳;;教育要掌握兒童心理[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學術(shù)會議論文集[C];2002年

6 朱冬梅;;流動兒童心理問題分析及對策[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

7 王麗波;郭蘭;;過度關(guān)注導致的兒童心理缺失[A];首屆中青年心理衛(wèi)生學者學術(shù)研討會論文集[C];2006年

8 李春迪;張康德;宋廣文;;災后傷殘兒童心理危機及干預方法探析[A];中國社會心理學會2008年全國學術(shù)大會論文摘要集[C];2008年

9 劉文;劉愛書;楊麗珠;;兒童心理虐待心理特點及其相關(guān)影響因素和干預的研究[A];中國心理學會發(fā)展心理專業(yè)委員會第十三屆學術(shù)年會摘要集[C];2015年

10 周謙;方平;;兒童心理綜合量表的特點及中國城市修訂版常模的研制[A];第九屆全國心理學學術(shù)會議文摘選集[C];2001年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 顧泳;全市50名兒童心理醫(yī)生有資質(zhì)，“防火墻”如何建[N];解放日報;2018年

2 智聯(lián)忠;一出符合兒童心理的木偶劇[N];中國藝術(shù)報;2018年

3 記者 成靜;“心橋計劃”啟動：矢志推動中國婦女兒童心理問題疏解[N];中國經(jīng)濟導報;2018年

4 成靜;災難后，記得關(guān)懷兒童心理[N];中國經(jīng)濟導報;2013年

5 何平;關(guān)注兒童心理咨詢與治療[N];中國教育報;2011年

6 洪澤縣實驗小學 陸芳華;研究兒童心理 打造活力課堂[N];江蘇教育報;2010年

7 本欄撰稿 新華社記者 劉寶森;6歲小男孩為啥抓傷女同學[N];新華每日電訊;2005年

8 ;美處方藥治兒童心理病后果堪憂[N];中國中醫(yī)藥報;2003年

9 張慧麗;兒童心理干預不可忽視[N];人民日報海外版;2008年

10 本報記者 張慧麗;兒童心理干預不可忽視[N];市場報;2008年

相關(guān)博士學位論文 前2條

1 潘辰;兒童心理虐待量表修訂及流行病學調(diào)查[D];中南大學;2010年

2 朱姝;基于梅洛—龐蒂具身現(xiàn)象學的兒童心理發(fā)生研究[D];吉林大學;2015年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 蘇曉旭;《兒童心理》（第三部分）英漢翻譯實踐報告[D];河北師范大學;2019年

2 閆夢涵;《兒童心理》（第二部分）翻譯實踐報告[D];河北師范大學;2019年

3 閆茹玉;《兒童心理》（第一部分）翻譯實踐報告[D];河北師范大學;2019年

4 呂海平;兒童書籍的形態(tài)設計與表達研究[D];哈爾濱師范大學;2019年

5 李玉琴;小組工作介入西藏尼瑪縣申亞鄉(xiāng)小學藏族兒童心理需求問題研究[D];新疆大學;2018年

6 曾學菲;“個性化”兒童床品設計研究[D];武漢紡織大學;2018年

7 吳甘霖;家庭社會工作視角下流動兒童心理干預研究[D];蘇州大學;2014年

8 何琴;沙盤游戲作為兒童心理教育技術(shù)的探索[D];華南師范大學;2004年

9 喬宇瓊;兒童心理教育講座模擬口譯實踐報告[D];吉林大學;2016年

10 滕艷霞;兒童心理虐待對中小學生應對方式及情緒行為問題的影響[D];中南大學;2012年

本文編號：2733993