【摘要】：縱觀國內交替?zhèn)髯g筆記特征實證研究,絕大部分研究重點集中在交替?zhèn)髯g筆記特征與口譯產出質量或效率的相關性。然而口譯產出質量評估涉及多方面因素,且不可避免摻雜各種主觀因素。為了減少口譯質量評估的主觀性,作者選擇口譯質量評估中最為重要,同時也最容易量化的方面,即口譯忠實度,作為實證研究變量。作者選取9名翻譯碩士專業(yè)學位學生作為受試者,研究漢英交替?zhèn)髯g筆記在筆記總數(shù)量、筆記形式及筆記語言方面的特征,同時探究口譯筆記特征與口譯忠實度之間的相關性,即分別探討筆記數(shù)量與口譯忠實度之間是否存在相關性;筆記形式與口譯忠實度之間是否存在相關性;以及筆記語言與口譯忠實度之間是否存在相關性。在對相關文獻進行綜述之后,本文介紹了本項漢英交傳筆記特征與口譯忠實度相關性研究的具體研究方法,針對實證研究數(shù)據(jù),作者對各個筆記特征與忠實度之間的相關性進行了定量和定性分析。結果顯示:(1)在筆記數(shù)量方面,筆記數(shù)量與口譯忠實度并無顯著相關性。(2)在筆記形式方面,學生較多使用漢字和符號進行筆記,較少使用英文單詞及縮寫,各筆記形式與口譯忠實度之間并未發(fā)現(xiàn)顯著相關性。(3)在筆記語言方面,學生主要使用源語進行記錄,源語或目的語數(shù)量與口譯成績無顯著相關性。基于上述實證研究結果,本文提出了有關口譯訓練及教學的建議。同時指出本文只是一項探索性實證研究,其研究結果存在一定的局限性。
【學位授予單位】：山東建筑大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H315.9

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本文編號：2726139