【摘要】：在中國二胎政策全面放開的大背景下,嬰幼兒的教育與培養(yǎng)由此賦予了更深刻的意義,這使得人們在汲取本國育兒經(jīng)驗的基礎上,還要善于借鑒國外先進的育兒理念。因此,育兒經(jīng)驗相關(guān)著作的翻譯也愈發(fā)重要。本次翻譯實踐選取的文本為Planning and Observation of Children Under Three第三至五章,主要介紹了早期教育工作者如何運用一系列觀察和規(guī)劃策略,促進兒童在社會、情感、身體和認知方面的發(fā)展。筆者以這三章的漢譯作為實際案例,以約翰.卡特福德(J.C.Catford)的翻譯等值理論作為理論依據(jù),分析在教育文本翻譯過程所涉及的難點,并探討有效的翻譯策略和方法。本報告主要分為五個部分。第一部分簡要概述了教育文本的翻譯任務,分為任務背景和任務意義。第二部分分析了翻譯文本的基本概況。在這一部分,主要包括文本內(nèi)容和文本特征。第三部分詳細介紹了教育文本的整個翻譯過程,包括理論的選擇和運用、翻譯工具的準備、教育文本的初步翻譯和譯文的校對等等。第四部分主要探討了以卡特福德的翻譯等值理論為理論依據(jù)的案例分析,為本次翻譯報告的核心。為讓目標語讀者獲得與原文讀者大致相同的感受,筆者主要著眼于《規(guī)劃與觀察:0-3歲嬰幼兒教育計劃》第三至五章的翻譯重難點,以形式對應和文本等值為指導,對該文本的詞匯、句式和語篇進行了分析。具體來說,筆者首先采用轉(zhuǎn)譯、語境翻譯和省譯實現(xiàn)詞匯的準確性再現(xiàn),其次采取“三步走”的翻譯方法對句子進行邏輯分析和信息重組,最后使用照應和信息增補等翻譯手段實現(xiàn)語篇的銜接與連貫。最后一個部分總結(jié)了本次翻譯實踐報告,分析了筆者在翻譯過程中獲得的經(jīng)驗、尚未解決的問題以及存在的不足之處�？傮w而言,本次翻譯實踐具有以下幾個意義。首先,從筆者自身來看,本次翻譯項目不僅有助于筆者獲得兒童教育的相關(guān)知識,還對更好地理解翻譯理論和運用翻譯方法有幫助,更是一個提高筆者翻譯水平的良機。其次,本次翻譯報告具有理論指導意義。在翻譯《規(guī)劃與觀察:0-3歲嬰幼兒教育計劃》第三至五章時,筆者采用的理論為J.C.卡特福德的翻譯等值理論,希望為翻譯此類文本提供有價值的借鑒。最后,本報告也具有一定的社會意義。此次翻譯實踐主要面向早期教育的工作者和家長,旨在令其更深入了解育兒知識。因此,翻譯國外育兒書籍不僅能讓目標讀者借鑒先進的育兒觀念,還能對育兒文化和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出一定貢獻。
【學位授予單位】：湘潭大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H315.9

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本文編號：2722041