【摘要】：元話語是用于組織話語,幫助讀者理解命題內(nèi)容,涉及讀者反應(yīng)的一種語言手段。作為元話語的重要組成部分,互動元話語主要幫助作者傳遞信息,表達作者對話語的觀點,同時建立與讀者之間的關(guān)系,形成作者與讀者之間的互動。近年來對元話語的研究多集中在學(xué)術(shù)語篇,語言教學(xué)和演講等方面,對新聞發(fā)布會相關(guān)研究卻甚少涉及。本研究以Hyland(2005a)互動元話語的分類模式為基礎(chǔ),將美國每日新聞簡報和中國外交部例行記者會中新聞發(fā)言人的回答作為語料,建立兩個小型語料庫,運用Antconc檢索軟件和SPSS進行定量統(tǒng)計,旨在探究互動元話語在兩國例行記者會中使用情況,找出異同并深入分析其中原因。研究結(jié)果表明,相較于中國例行記者會,美國每日新聞簡報出現(xiàn)更多互動元話語標(biāo)記語,特別是介入標(biāo)記語及自我提及語。態(tài)度標(biāo)記語使用頻率最低,中國語料庫的使用頻率高于美國語料庫,兩者之間存在顯著性差異。分析發(fā)現(xiàn),由于相似的語體和語域以及發(fā)言人與記者之間關(guān)系導(dǎo)致互動元話語在使用上具有相同之處,而不同的文化背景和意識形態(tài)及發(fā)言人的語言風(fēng)格同時造成了兩類語料之間的差異。綜上所述,互動元話語在例行記者會中的合理使用一方面有助于發(fā)言人更好的與記者和公眾之間的互動,另一方面增強了受眾對例行記者會的理解,同時對元話語的研究領(lǐng)域做出補充,具有一定的參考意義。
【學(xué)位授予單位】：大連外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H136;H313

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本文編號：2701609