發(fā)布時間：2020-05-01 14:34

【摘要】：同聲傳譯(Simultaneous Interpreting)也稱為“同傳”或“同聲翻譯”等,是指譯員在不被打斷的情況下,幾乎同步地、連續(xù)性地將講話人所表述的思想和感情以另一種語言口頭形式重新表述給聽者的一種翻譯行為。在同聲傳譯的過程中,譯員能否流暢地傳遞源語言所包含的信息,關(guān)鍵取決于議員能否正確運用銜接手段�？梢哉f,銜接手段是同聲傳譯形成語篇邏輯的基礎(chǔ),是語篇流暢的關(guān)鍵所在。而銜接手段中,詞匯銜接和語法銜接一樣對同傳翻譯效果起到關(guān)鍵作用。因此,本文旨在研究同傳中的語篇銜接在口譯中的運用,在總結(jié)前人對口譯銜接的研究基礎(chǔ)上,采用侯易(Hoey)的詞匯銜接理論為指導,通過侯易的矩陣模型理論對文本進行整理、統(tǒng)計出研究材料中的各種詞匯銜接模式的使用情況,并利用數(shù)量分析對詞匯銜接手段在英漢兩種語言的轉(zhuǎn)化過程中產(chǎn)生的變化進行對比,觀察重復性詞匯銜接對同傳意義傳達起到的作用。本文通過研究發(fā)現(xiàn),以重復(repetition)為主的詞匯銜接手段在英漢轉(zhuǎn)化過程中迫于時間短、任務重等壓力,在數(shù)量和內(nèi)容上都產(chǎn)生了明顯的變化。譯員需要根據(jù)文本的內(nèi)容重點將更多的注意力放在能夠構(gòu)建意義的銜接性的詞匯上,重建譯文的銜接網(wǎng)絡,通過有效整合重復性詞匯來表達盡可能完整的中心思想。最后本文希望在以上研究結(jié)論的基礎(chǔ)上提出一些有效的口譯策略和建議,為后期譯者口譯實踐提供一些有用的參考。
【學位授予單位】：上海外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H315.9

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本文編號：2646749