本文關鍵詞：基于語料庫的中國EFL學習者讓步狀語從句語序研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：復句是表達復雜概念的象征性句式結構。狀語從句的語序指的是主句和從句橫組合關系上的序列變化,受到了認知語言學領域研究者的普遍關注,他們認為象似性是決定狀語從句語序的主要因素,尤其是因果從句和時間從句。同時研究者發(fā)現(xiàn),狀語從句的非象似性分布受到句子分析理論、語義、語用等一系列因素的作用,但是,這些因素對讓步狀語從句語序的綜合作用研究甚少。鑒于此,本文基于中國學習者英語語料庫,目的是為了在一定程度上較全面、系統(tǒng)地解讀中國英語學習者使用讓步狀語從句時所呈現(xiàn)出的語言特點。本文對從三個語料庫中收集到的有效數(shù)據(jù)進行了定量地對比分析。研究結果表明, (1)與使用傾向于后置的讓步狀語從句英語本族語者相比,中國英語學習者輸出的讓步狀語從句明顯呈現(xiàn)出前置于主句的語序特點。 (2)依據(jù)邏輯回歸分析法,在影響讓步狀語從句語序分布的幾種因素中,順序象似性、語用、長度、復雜度因素在統(tǒng)計學意義上都有顯著的作用效果,其中,長度因素是繼順序象似性因素第二大主要影響因子。 (3)相比英語本族語言語者,中國英語學習者在寫作時,涉及該從句與整個語篇的連貫能力要弱于前者。本研究為解釋讓步狀語從句語序分布現(xiàn)象,提出了一個較系統(tǒng)的概念合成理論模型,該模型的提出以及文章基于真實語料對相關問題的分析結果對該領域的研究者具有啟示作用,同時,該研究對中國英語學習者和教學工作者也有一定的指引作用。
【關鍵詞】：讓步狀語從句 語序分布 中國EFL學習者
【學位授予單位】：杭州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H314
【目錄】：

• ABSTRACT6-8
• 摘要8-13
• CHAPTER ONE INTRODUCTION13-17
• 1.1 Significance of the Study14
• 1.2 Research Questions14-15
• 1.3 Thesis Organization15-17
• CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW17-27
• 2.1 Definition of Concessive Adverbial Clauses17-19
• 2.2 Classification of Concessive Adverbial Clauses19-22
• 2.3 Previous Researches on the Positioning of Adverbial Clauses22-26
• 2.4 Critique and Summary26-27
• CHPTER THREE THEORETICAL FRAMEWORK27-43
• 3.1 Cognitive model of Concessive Adverbial Clauses27-34
• 3.2 Factors on the Positioning of Concessive Adverbial Clauses34-41
• 3.3 A Blending Model Revised41-43
• CHAPER FOUR RESEARCH METHODOLOGY43-51
• 4.1 Research Approaches43-44
• 4.2 Corpus Used in this Research44-46
• 4.3 Data Collection46-48
• 4.4 Research Procedures48-49
• 4.5 Variables in this Study49-51
• CHAPER FIVE RESULTS AND DISCUSSION51-60
• 5.1 Results51-56
• 5.2 Discussion56-60
• CHAPER SIX CONCLUSION60-64
• 6.1 The Major Findings60-61
• 6.2 The Implications for Language Teaching and Learning61-62
• 6.3 Limitations and Suggestions for Further Study62-64
• REFERENCES64-68
• 中文參考文獻68-69
• ACKNOWLEDGEMENTS69-70
• PUBLICATIONS70

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  本文關鍵詞：基于語料庫的中國EFL學習者讓步狀語從句語序研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：262352