【摘要】：課堂教學(xué)的有效性和效率一直是教師的追求目標(biāo)。英語課堂教學(xué)的時間主要用來學(xué)習(xí)符合英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教材。教材以課文的形式包含了學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)。在許多高中,英語老師花費(fèi)大量的時間和精力教授這些知識點(diǎn),并且進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。結(jié)果,正如學(xué)生試卷所顯示的,大多數(shù)知識點(diǎn)根本就沒有得到掌握,學(xué)生的英語綜合能力也未能如愿提高。更重要的是,這樣的教學(xué)過程剝奪了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并產(chǎn)生了許多其他的負(fù)面結(jié)果,從而脫離了英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。本研究認(rèn)為戲劇活動與高中英語教學(xué)的結(jié)合是解決這一問題的重要方法之一。關(guān)于戲劇活動在小學(xué)及初中英語教學(xué)中的運(yùn)用,有很多研究成果可供教師參考,但針對高中英語教學(xué)可供參考的研究成果很少。本研究選取上海某高中的兩個平行班級學(xué)生作為研究對象,分為實(shí)驗(yàn)班與對照班兩組,在實(shí)驗(yàn)班采用有戲劇活動特色的教學(xué)方法,實(shí)驗(yàn)時間為一個學(xué)期。研究設(shè)計描述為:對實(shí)驗(yàn)班的英語課堂日常教學(xué)中戲劇活動的運(yùn)用情況進(jìn)行觀察,采用考試、問卷、訪談等定性和定量方法采集數(shù)據(jù),并進(jìn)行了統(tǒng)計分析。研究結(jié)果表明,戲劇活動與高中英語教學(xué)的整合不但對高中英語教學(xué)具有重要的推動作用,而且全面促進(jìn)學(xué)生的培養(yǎng)。研究結(jié)果主要如下:它有助于提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣以及他們的綜合能力,如他們的英語能力,想象力和創(chuàng)造力,分析和欣賞的能力,組織和表演能力,溝通與合作的能力和良好的個性:學(xué)生思想更開明,更能意識到自己的缺點(diǎn),更愿意克服自己的弱點(diǎn),對自己更有信心,等等。同時,論文在理論和實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,探討了戲劇活動與高中英語教學(xué)相結(jié)合的具體途徑,并給出了一些教學(xué)案例。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.41

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