【摘要】：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是提高教學(xué)效率的有效手段之一,體現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)課程自身特點(diǎn)的多維度課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系是規(guī)范評(píng)價(jià)過(guò)程、保證評(píng)價(jià)結(jié)果公正合理的前提條件。高校實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化后,其在教學(xué)、管理方面產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)信息已明顯具有大數(shù)據(jù)特征。文章構(gòu)建的教學(xué)評(píng)價(jià)體系發(fā)揮大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì),對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程進(jìn)行針對(duì)性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。優(yōu)化后的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體多元化,結(jié)合了形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià),并綜合應(yīng)用了定量與定性評(píng)價(jià)。

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1 牟章;;大數(shù)據(jù)時(shí)代的高職英語(yǔ)教學(xué)[J];科教文匯(中旬刊);2014年07期

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本文編號(hào)：2573726