【摘要】：本文以國(guó)內(nèi)7種外語(yǔ)類核心學(xué)術(shù)期刊于2015年刊載的155篇應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)實(shí)證研究論文為語(yǔ)料,就其引言與結(jié)論部分展開體裁分析和元話語(yǔ)研究,重點(diǎn)探析論文的首尾呼應(yīng)效果,歸納其元話語(yǔ)特征和主要呼應(yīng)模式。結(jié)果顯示:(1)73篇論文首尾呼應(yīng)緊密,其余則效果一般或松散;(2)元話語(yǔ)使用以文本交互為主、人際互動(dòng)為輔,語(yǔ)篇與語(yǔ)意的銜接連貫和理?yè)?jù)支撐能反映出以作者為中心及與讀者建立同盟關(guān)系的互動(dòng)特點(diǎn),但在首尾呼應(yīng)方面的協(xié)商性有待提高;(3)主要呼應(yīng)模式為:確定范圍-明確內(nèi)容-總結(jié)發(fā)現(xiàn)-評(píng)價(jià)成果-啟示未來(lái)�？傮w上看,首尾呼應(yīng)現(xiàn)狀難言樂(lè)觀,多角度全面呼應(yīng)亟待加強(qiáng)。本研究的發(fā)現(xiàn)將有助于強(qiáng)化作者的呼應(yīng)意識(shí)和提升學(xué)術(shù)論文質(zhì)量。
，

本文編號(hào)：2557714