【摘要】：隨著當(dāng)前我國(guó)教學(xué)改革工作不斷發(fā)展,教師在學(xué)科教學(xué)中一直在探尋各種有效的教學(xué)方式,合作學(xué)習(xí)作為一種新興的教學(xué)形式,其在我國(guó)課程教學(xué)中取得了廣泛的應(yīng)用。英語(yǔ)學(xué)科作為高職教學(xué)中的重要學(xué)科,但由于很多高職學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)普遍不夠理想,尤其是學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)與和交際能力相對(duì)比較差,導(dǎo)致大多數(shù)的高職學(xué)生并不能流利的說(shuō)英語(yǔ),這也嚴(yán)重影響了高職英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。那么,本文就對(duì)合作學(xué)習(xí)在高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析和探究,希望能夠通過(guò)這樣的方式,不斷提升學(xué)生的英語(yǔ)交際水平。
【作者單位】： 通遼職業(yè)學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3

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本文編號(hào)：2544464