【摘要】：美國著名教學(xué)設(shè)計(jì)專家馬扎諾的九項(xiàng)教學(xué)策略建立在大量的日常課堂教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)之上,經(jīng)過科學(xué)的調(diào)查研究和統(tǒng)計(jì)分析,最終提煉概括而成。針對(duì)美國K-12基礎(chǔ)教育階段母語非英語學(xué)生數(shù)量的增加及英語作為第二語言(ESL)教學(xué)的現(xiàn)狀,中部大陸區(qū)域教育研究所(Mc REL)的ESL專家希爾和弗林將九項(xiàng)教學(xué)策略應(yīng)用在ESL教學(xué)上,并提出了具體的課堂建議,設(shè)計(jì)了系統(tǒng)化的教學(xué)策略。這對(duì)我國的英語教學(xué)在目標(biāo)調(diào)整、教學(xué)模式優(yōu)化及師生角色轉(zhuǎn)變等方面具有重要的借鑒意義。
【作者單位】： 安徽大學(xué)大學(xué)外語教學(xué)部;東康涅狄格州立大學(xué)教育系;
【分類號(hào)】：H31

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