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《中學生英語(高中版)》 2014年15期

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英語閱讀驅動下的高中英語寫作教學

 

【摘要】：當前,在英語教學中,普遍存在著學生閱讀能力偏低,英語寫作能力更差的現(xiàn)象。英語閱讀與英語寫作是一體的,通過英語閱讀可以驅動英語寫作水平的提高。在分析高中英語閱讀寫作現(xiàn)狀的基礎上,對英語閱讀與英語寫作之間的關系進行分析,提出英語閱讀驅動下的高中英語寫作教學的措施。實踐證明,以英語閱讀為驅動,可以有效地培養(yǎng)高中學生英語寫作能力。

【作者單位】： 江蘇省洪澤縣第二中學;
【關鍵詞】：
【分類號】：G633.41
【正文快照】：

一、高中英語閱讀及寫作教學現(xiàn)狀淺析當前,在高中英語閱讀及寫作中,普遍存在著以下問題:其一,學生考試得分能力較高,英語應用能力偏低。有些學生可以解決試卷中英語問題,并獲得高分,但讓其閱讀英語材料,或進行英文寫作,通常難以完成;其二,在英語課堂中,仍普遍存在著教師一言堂

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