大學(xué)生在自步速句子閱讀和RSVP任務(wù)中中英文情感詞的識(shí)別加工研究
[Abstract]:Emotional words attract the attention of readers more than neutral words. However, there seems to be some difference in the recognition and processing of bilingual affective words. Through three psycholinguistic experiments, this paper makes a comparative study on Chinese and English affective word recognition and processing. The self-paced reading paradigm was used in experiments 1 and 2, and the fast rendering paradigm (RSVP). Was used in experiment 3 In experiment one, the variables are the pleasure degree of emotional words, whether emotional words appear at the end of sentence or in the middle of sentence, and the language presented by the sentence; In experiment two, the variables were the pleasure degree of emotional words and the language presented by sentences: in addition to the pleasure degree of emotional words and stimulating presentation language, the third experiment also controlled the presentation interval and the presentation order of words. The main findings are as follows: (1) the behavioral performance of the subjects in English reading and affective word memory tasks was influenced by their English proficiency; (2) similar negative tendency (negative bias) effects were found in Chinese and English; (3) similar attentional blink (attentional blink) effect was found in Chinese and English. However, if we manipulate the pleasure degree and awakening degree of affective words at the same time, and include the English proficiency as a variable, it will be helpful to make a more comprehensive comparison of the recognition and processing mechanism of affective words in English learners.
【學(xué)位授予單位】:浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:H319
【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):2455546
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