本文關(guān)鍵詞：多模態(tài)詞匯教學(xué)模式在大學(xué)非英語專業(yè)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》 2015年

多模態(tài)詞匯教學(xué)模式在大學(xué)非英語專業(yè)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究

陳晨  

【摘要】：大學(xué)英語課程是以外語教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以外語語言知識(shí)、語用能力、跨文化語言交際以及語言學(xué)習(xí)策略作為主要教學(xué)內(nèi)容,并且集多種教學(xué)模式和教學(xué)方法為一體的教學(xué)體系。在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下,《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中強(qiáng)調(diào)高等院校應(yīng)該充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),采用以計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)課堂為基礎(chǔ)的英語教學(xué)模式,改進(jìn)以教師為主導(dǎo)的單一教學(xué)模式。而全新的教學(xué)模式應(yīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,以現(xiàn)代信息技術(shù)作為有力的支撐,使英語教學(xué)突破時(shí)間和地點(diǎn)的限制,使英語學(xué)習(xí)向著自主化和個(gè)性化的方向發(fā)展。這樣的教學(xué)模式有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師雙方的積極性,尤其是要體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,以及教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。詞匯教學(xué)是英語教學(xué)中必不可少的重要組成部分。正如著名語言學(xué)家Harmer(1990)所說,語言結(jié)構(gòu)為語言的骨架,詞匯則為語言提供了血肉和器官。盡管如此,我國詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀卻不容樂觀,根據(jù)筆者對大學(xué)非英語專業(yè)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),教師的詞匯教學(xué)與學(xué)生的詞匯習(xí)得均存在著嚴(yán)重問題。多模態(tài)話語分析以韓禮德的系統(tǒng)功能語言學(xué)為理論基礎(chǔ),并且順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢,適應(yīng)現(xiàn)今大學(xué)英語課程教學(xué)的要求,將話語研究的范圍拓展到其他非語言符號(hào)(圖像、聲音和網(wǎng)絡(luò)等)。在英語教學(xué)中,多模態(tài)話語分析主張利用豐富的符號(hào)資源和多種多樣的教學(xué)方法以最優(yōu)化詞匯教學(xué)的效果。所以,本人將多模態(tài)詞匯教學(xué)模式應(yīng)用于《交際英語》的詞匯教學(xué),不僅是對多模態(tài)話語分析理論的豐富和延伸,也是對多模態(tài)話語分析應(yīng)用于英語教學(xué)的實(shí)踐探索。經(jīng)過為期兩個(gè)月的詞匯教學(xué)實(shí)驗(yàn),本人將多模態(tài)詞匯教學(xué)模式運(yùn)用于《交際英語》課詞匯教學(xué)的效果進(jìn)行了充分地驗(yàn)證,通過將多模態(tài)詞匯教學(xué)模式應(yīng)用于《交際英語》課的詞匯教學(xué),并對學(xué)生詞匯能力進(jìn)行前測、后測以及問卷調(diào)查,最終得到的研究結(jié)論與筆者的研究假設(shè)達(dá)到了高度一致,即多模態(tài)詞匯教學(xué)模式對于提高《交際英語》詞匯教學(xué)的效果具有積極作用,同時(shí)對于提升學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力具有積極作用。但是,教師在運(yùn)用多模態(tài)詞匯教學(xué)模式時(shí)應(yīng)該揚(yáng)長避短,以免多模態(tài)詞匯教學(xué)模式在應(yīng)用過程中產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng),最大限度的發(fā)揮多模態(tài)詞匯教學(xué)模式在促進(jìn)大學(xué)英語詞匯教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生詞匯運(yùn)用能力方面的積極作用,學(xué)生在詞匯習(xí)得的過程中應(yīng)配合教師的多模態(tài)詞匯教學(xué),充分利用多模態(tài)詞匯教學(xué)模式提高自身的詞匯運(yùn)用能力。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H319
【目錄】：

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