【摘要】：大學(xué)英語教學(xué)總是被認(rèn)為費時低效而一改再改。為了更好地指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué),為社會培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)與語言能力并重的新型人才,教育部從2013年開始研制《大學(xué)英語教學(xué)指南》,并于2015年公布了征求意見稿。其重點指導(dǎo)意義表現(xiàn)在:在肯定該門課程的工具性的同時,尤其強調(diào)了它的人文性特點;為了加強學(xué)生輸出能力的培養(yǎng),必須強化輸入訓(xùn)練;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以學(xué)生為主體,以學(xué)習(xí)為中心,注重課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)的結(jié)合;充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課程的整合,創(chuàng)新教學(xué)模式;教學(xué)效果不以考試成績作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn),而是要構(gòu)建綜合評價體系。
[Abstract]:College English teaching is always regarded as time-consuming and inefficient. In order to better guide college English teaching and cultivate new talents with equal emphasis on professional skills and language abilities, the Ministry of Education began to develop the "Guide to College English Teaching" in 2013 and published a draft for comments in 2015. The key guiding significance is as follows: while affirming the instrumental nature of the course, it especially emphasizes its humanistic characteristics, in order to strengthen the cultivation of students' output ability, it is necessary to strengthen the input training; Change the teaching idea, take the student as the main body, take the study as the center, pay attention to the combination of the classroom teaching and the independent study, make full use of the integration of the computer network technology and the curriculum, innovate the teaching mode; The teaching effect does not take the examination result as the sole evaluation standard, but constructs the comprehensive evaluation system.
【作者單位】： 重慶三峽學(xué)院外國語學(xué)院;
【分類號】：H319

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本文編號：2337016