本文關(guān)鍵詞：高中生英語學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)自我效能感與學(xué)業(yè)成績相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

福建師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 高中生英語學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)自我效能感與學(xué)業(yè)成績相關(guān)研究 姓名：陳小詩 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué) 指導(dǎo)教師：程利國 20080401 福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 福建9幣范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明 2005215 蘭L所呈交的論文 論文題目：高中生英語學(xué)動機、學(xué)習(xí)自我效能感與 學(xué)業(yè)成績相關(guān)研究 是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研 究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不 包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。本人了解福建師范大學(xué)有關(guān) 保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交的學(xué)位論文并允許 論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容；學(xué)�？梢圆� 用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。 保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定 學(xué)位論文作者簽名甚互、出：i麥 指導(dǎo)教師簽名 簽名日期――彬!f!珞 福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要 本研究建立在克拉申、班杜拉等人的理論基礎(chǔ)上，以高中生為研究對象，考察 高中生英語學(xué)習(xí)動機、英語學(xué)習(xí)自我效能感和英語成績?nèi)咧g的關(guān)系，通過對高 中生英語學(xué)習(xí)動機和英語學(xué)習(xí)自我效能感特點的探討，，以期提高高中生英語學(xué)習(xí)動 機和英語學(xué)習(xí)自我效能感，從而有效地提高英語成績。也希望本研究的結(jié)論能為高

  本文關(guān)鍵詞：高中生英語學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)自我效能感與學(xué)業(yè)成績相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。