【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馬曉玲;;基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的“教育技術(shù)學(xué)研究方法”課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2016年21期

2 高傳友;林容容;;基于項(xiàng)目教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)——以高職《園林效果圖表現(xiàn)技法》課程為例[J];高教論壇;2016年04期

3 張穎;李利杰;艾雨兵;;高職基于項(xiàng)目的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2015年18期

4 巫華芳;曾祥光;;基于項(xiàng)目的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐——以《大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)》為例[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2015年03期

5 范文翔;馬燕;李凱;邱炳發(fā);;移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下微信支持的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐探究[J];開放教育研究;2015年03期

6 祝智庭;管玨琪;邱慧嫻;;翻轉(zhuǎn)課堂國(guó)內(nèi)應(yīng)用實(shí)踐與反思[J];電化教育研究;2015年06期

7 胡杰輝;伍忠杰;;基于MOOC的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2014年06期

8 崔艷輝;王軼;;翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)電化教育;2014年11期

9 張曉梅;王妍妍;馬增林;;普通高校工商管理專業(yè)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J];教育探索;2014年07期

10 盧海燕;;基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2014年04期

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1 秦和平;;初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及其教育[N];黃岡日?qǐng)?bào);2013年

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1 常佳;初中英語(yǔ)教材《Go for it!》新舊版比較研究[D];閩南師范大學(xué);2015年

2 吳惠娟;項(xiàng)目導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

3 周文軒;項(xiàng)目教學(xué)法中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究[D];福建師范大學(xué);2015年

4 羅九同;基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂有效性及其影響因素探究[D];華東師范大學(xué);2015年

5 盧銀燕;初一學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的調(diào)查研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

6 呂彥麗;中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)[D];首都師范大學(xué);2013年