發(fā)布時(shí)間：2018-09-17 09:58

【摘要】：目前,西方對(duì)三語(yǔ)習(xí)得的研究不斷深入,但國(guó)內(nèi)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的三語(yǔ)習(xí)得研究亟需關(guān)注與深入探索。因此,本文從三語(yǔ)習(xí)得探討新疆少數(shù)民族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí),以期通過(guò)分析提高新疆少數(shù)民族大學(xué)生英語(yǔ)水平、跨文化交際能力和多元文化的素質(zhì),并為國(guó)內(nèi)少數(shù)民族地區(qū)的三語(yǔ)習(xí)得研究供以借鑒。
[Abstract]:At present, the study of trilingual acquisition in the West is deepening, but the study of trilingual acquisition in ethnic minority areas in China is in urgent need of attention and in-depth exploration. Therefore, this paper explores the English learning of ethnic minority students in Xinjiang from the perspective of Trilingual acquisition, with a view to improving their English proficiency, intercultural communicative competence and pluralism. The quality of culture can be used for reference in the study of three language acquisition in ethnic minority areas of China.
【作者單位】： 石河子大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G642.0

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本文編號(hào)：2245512