本文關鍵詞：小學英語生成性教學的誤區(qū)及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《英語畫刊(高級版)》 2014年05期

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小學英語生成性教學的誤區(qū)及對策研究

【摘要】：正學習的生成性指的是學生根據課本的內容或者老師的講述在腦海中形成對知識獨特的感官形式和獨到見解。感官形式包括畫面感和形式感,是指學生從知識的字面意義上將知識形象化,有助于自己對知識的理解和滲透;而獨到見解則是學生在學習過程中對知識的拓展和延伸,有助于發(fā)散思維�；趯W習生成性的這兩點

【作者單位】： 江蘇省鹽城市第一小學北校區(qū);
【關鍵詞】：
【分類號】：G623.31
【正文快照】：

學習的生成性指的是學生根據課本的內容或者老師的講述在腦海中形成對知識獨特的感官形式和獨到見解。感官形式包括畫面感和形式感,是指學生從知識的字面意義上將知識形象化,有助于自己對知識的理解和滲透;而獨到見解則是學生在學習過程中對知識的拓展和延伸,有助于發(fā)散思維。

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