【摘要】：任務(wù)復(fù)雜度一直以來都是二語任務(wù)研究中的核心議題。為了進(jìn)一步探討任務(wù)復(fù)雜度對(duì)中國英語學(xué)習(xí)者語言產(chǎn)出的影響,本文采用元分析方法對(duì)國內(nèi)相關(guān)研究進(jìn)行了整合與分析。結(jié)果表明:1)國內(nèi)已有研究涉及不同的任務(wù)復(fù)雜度變量,采用了多種語言產(chǎn)出衡量指標(biāo);2)任務(wù)復(fù)雜度對(duì)學(xué)習(xí)者語言產(chǎn)出的句法復(fù)雜性和詞匯復(fù)雜性具有一定積極影響,對(duì)準(zhǔn)確性和流利性存在可能的負(fù)面影響;3)在學(xué)習(xí)者語言產(chǎn)出復(fù)雜性與準(zhǔn)確性方面,產(chǎn)出方式對(duì)任務(wù)復(fù)雜度效應(yīng)的影響不顯著,在流利性方面影響顯著;4)學(xué)習(xí)者語言水平、復(fù)雜度控制變量以及衡量指標(biāo)等都是影響任務(wù)復(fù)雜度效應(yīng)的潛在因素。
[Abstract]:Task complexity has always been the core topic in second language task research. In order to further explore the impact of task complexity on Chinese EFL learners' language output, this paper uses meta-analysis to integrate and analyze the relevant studies in China. The results show that different task complexity variables have been studied in China, and a variety of language output metrics are used. Task complexity has a positive effect on syntactic complexity and lexical complexity of learners' language output. There is a possible negative impact on accuracy and fluency. 3) in terms of complexity and accuracy of learners' language output, the effect of output mode on task complexity is not significant, but fluency is significant. 4) Learners' language proficiency. Complexity control variables and metrics are potential factors that affect task complexity.
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué);北京師范大學(xué);
【基金】：山東省社科規(guī)劃研究項(xiàng)目“大學(xué)生英語寫作產(chǎn)出中的互動(dòng)協(xié)同效應(yīng)研究”(14CWXJ38)的階段性成果
【分類號(hào)】：H319

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本文編號(hào)：2170656