【摘要】：教育部考試中心于2016年對全國122所高職高專院校開展的高職高專英語考試現(xiàn)狀和改革需求調(diào)查表明:現(xiàn)行普通高考英語不能滿足高職高專招生需求;現(xiàn)有國內(nèi)英語水平考試不能很好地反映高職高專人才培養(yǎng)和就業(yè)需求;高職高專英語教學(xué)評價方式比較單一和傳統(tǒng),形成性評價難以開展。高職高專英語考試改革思路為:在國家英語能力等級考試中設(shè)立針對高職高專的考試級別,試行分類招生英語考試;提高考試的系統(tǒng)性、針對性和功用性;建立形成性評價和終結(jié)性評價合理結(jié)合和平衡發(fā)展的高職高專英語評價體系。
[Abstract]:In 2016, the Ministry of Education Test Center conducted a survey on the status quo and reform needs of 122 higher vocational colleges and universities in China. The results show that the current general college entrance examination English can not meet the needs of higher vocational colleges and universities; The present English proficiency examination in China can not well reflect the needs of talents training and employment in higher vocational colleges and universities, and the evaluation methods of English teaching in higher vocational and technical colleges are relatively simple and traditional, so formative evaluation is difficult to carry out. The ideas of the reform of English examination in higher vocational colleges are as follows: to set up the examination level for higher vocational colleges and universities in the national English proficiency level examination, to try out the classified English examination for recruiting students, to improve the systematicness, pertinence and utility of the examination; To establish a formative evaluation and summative evaluation of the rational combination and balanced development of higher vocational English evaluation system.
【作者單位】： 教育部考試中心;
【基金】：教育部 2015 年哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“中國英語能力等級量表建設(shè)研究”(項目編號:15JZD049)子課題“量表建設(shè)政策理論及應(yīng)用研究”(項目組成員:張文霞、吳莎、程蒙蒙、郭茜、顏奕、魏興、韓家勛、鄭宏山、李江江)的研究成果之一
【分類號】：H319.3

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本文編號：2170169