本文選題：外語(yǔ)教育 + 文化�。� 參考：《外語(yǔ)教學(xué)》2017年02期

【摘要】：語(yǔ)言是外語(yǔ)教育的具體內(nèi)容和生動(dòng)展示,文化則是外語(yǔ)教育的最終目的和內(nèi)在靈魂。然而長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)外語(yǔ)教育對(duì)其文化的根本規(guī)定性認(rèn)識(shí)不清:外語(yǔ)教育中西方文化的覆蓋范圍與含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以反映西方文化的全貌,外語(yǔ)教育中的中國(guó)文化則長(zhǎng)期處于失語(yǔ)狀態(tài)。對(duì)中西文化及兩者間差異與共向的掩抑與遮蔽從深層次、多維度上制約了外語(yǔ)教育的發(fā)展。中國(guó)外語(yǔ)教育應(yīng)開(kāi)啟文化自覺(jué)的理念,追求對(duì)中西方文化及兩者間差異與共向的自覺(jué),以人的自覺(jué)為根本,以中國(guó)文化的演進(jìn)為實(shí)質(zhì)過(guò)程,以中華民族的自我教育為導(dǎo)向,方才能夠彰顯外語(yǔ)教育的文化功能,開(kāi)辟外語(yǔ)教育發(fā)展的新方向。
[Abstract]:Language is the concrete content and vivid display of foreign language education, while culture is the ultimate goal and inner soul of foreign language education. However, for a long time, our country's foreign language education has a unclear understanding of the fundamental rules of its culture: the coverage and content of western culture in foreign language education are far from enough to reflect the whole picture of western culture. Chinese culture in foreign language education has been in a state of aphasia for a long time. It restricts the development of foreign language education from a deep level to the culture of China and the west and the difference and codirection between them. Chinese foreign language education should open the concept of cultural consciousness, pursue the consciousness of Chinese and western culture and the difference and common direction between them, take the consciousness of human being as the foundation, take the evolution of Chinese culture as the essential process, and take the self-education of the Chinese nation as the guide. Only then can the cultural function of foreign language education be highlighted and a new direction of foreign language education be opened up.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;山東建筑大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“我國(guó)英語(yǔ)全程教育現(xiàn)狀調(diào)查研究”(項(xiàng)目編號(hào):11AYY001)的部分研究成果
【分類號(hào)】：H319.3

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本文編號(hào)：2091073