本文選題：英語專業(yè) + 實驗室�。� 參考：《實驗室研究與探索》2017年07期

【摘要】：通過分析當前英語專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,構(gòu)建基于整體認知、精講局部、拓展閱讀、讀寫結(jié)合的"四位一體"模式的英語專業(yè)實驗室,確保學生學習英語的自主性,使學生可以根據(jù)自己學習英語的需求,靈活地在"四位一體"實驗室中選擇所需的英語學習資源,讓學生可以在不同目標、進度、教學方式下自主選擇英語專業(yè)教育模式。優(yōu)化構(gòu)建英語專業(yè)的"四位一體"實驗室,可更大限度提升學生的學習興趣,也可提升英語專業(yè)教學質(zhì)量。
[Abstract]:By analyzing the present situation of English major development, we construct a "four-in-one" specialized laboratory which is based on the whole cognition, intensive speaking, expanding reading, reading and writing, so as to ensure the students' autonomy in learning English. According to their own needs of learning English, students can flexibly choose the required English learning resources in the "four-in-one" laboratory, so that students can choose their own mode of English professional education under different goals, schedules and teaching methods. Optimizing the construction of the "four-in-one" laboratory for English majors can enhance students' interest in learning and improve the teaching quality of English majors.
【作者單位】： 廊坊師范學院外國語學院;廊坊職業(yè)技術(shù)學院;江蘇師范大學;
【基金】：國家社科后期資助項目(14FWW013) 江蘇省社會科學基金項目(14WWB001) 廊坊市軟科學研究計劃項目(2016023093,2015023095)
【分類號】：H319.3

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本文編號：2078210