本文選題：會展口譯 + 交替?zhèn)髯g��； 參考：《河北師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：本文為一篇英語口譯實踐報告,記錄了筆者三次在中廣國際教育英國名校留學會展的口譯工作�？谧g形式為陪同口譯及交替?zhèn)髯g。本文重點選取了會展過程中,英方校長與中國學生和家長的對話翻譯以及講座中留學顧問和學生家長發(fā)言文本翻譯為研究對象,結(jié)合相關(guān)理論進行案例分析,最后對口譯實踐進行總結(jié)。本文共有四章。第一章為翻譯任務(wù)描述。包括任務(wù)背景、性質(zhì)以及委托方要求。第二章為翻譯過程描述,包括譯前準備、口譯過程中的突發(fā)事件及應(yīng)對方法等。其中譯前準備包括,翻譯術(shù)語表的制定、對英國參展學校概況的了解以及中英教育學制和課程的相關(guān)知識準備。第三章翻譯案例分析,是本文的重點章節(jié)。筆者描述了口譯任務(wù)中出現(xiàn)的問題類型及處理情況。同時筆者闡述了釋意理論指導下的翻譯策略,包括概括補充、簡化省略等。第四章筆者總結(jié)了在口譯實踐中獲得的體驗和感受,希望對口譯人員提供可參考的建議和資料,為提高英語口譯人員的專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)提供幫助。
[Abstract]:This paper is a practical report on English interpretation. The forms of interpretation are accompanied interpretation and consecutive interpretation. This paper focuses on the translation of the dialogue between the principal of the UK and Chinese students and parents, as well as the translation of the text of the speech of the consultant and the parents of the student in the lecture, as the research object, and carries on the case analysis in the light of the relevant theories. Finally, the author summarizes the practice of interpreting. There are four chapters in this paper. The first chapter is the translation task description. Includes background, nature, and client requirements. The second chapter describes the translation process, including pre-translation preparation, unexpected events in the interpretation process and coping methods. The pre-translation preparation includes the formulation of the glossary of translation, the general understanding of the participating schools in the UK and the preparation of the relevant knowledge of the Chinese and English pedagogy system and curriculum. Chapter three is a case study of translation. The author describes the types of problems and how to deal with them. At the same time, the author expounds the translation strategies under the guidance of interpretive theory, including general supplement, simplified ellipsis and so on. The fourth chapter summarizes the experience and experience gained in the practice of interpreting, hoping to provide suggestions and materials for interpreters to improve their professional quality and comprehensive literacy.
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：H315.9

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本文編號：2026036