本文選題：可持續(xù)發(fā)展學(xué)力 + 英語(yǔ)　； 參考：《中國(guó)教育學(xué)刊》2016年S1期

【摘要】：新媒體大數(shù)據(jù)背景下,基礎(chǔ)教育在特色辦學(xué)理念的指引下,把改革與創(chuàng)新的落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展學(xué)力上,聚焦課堂、關(guān)注課堂和回歸課堂既是一種必然趨勢(shì),也是一種理性的選擇。本文試圖通過(guò)課堂觀察的方式對(duì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)力的形成過(guò)程進(jìn)行研究,為中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的深層次改革探求新的可能,為培養(yǎng)21世紀(jì)所需要的具有可持續(xù)發(fā)展學(xué)力的人才提出可供參考的建議。
[Abstract]:Under the background of the new media big data, under the guidance of the idea of running a school with the characteristics, it is an inevitable trend for elementary education to focus on the classroom, focus on the classroom and return to the classroom under the guidance of the idea of running a school with characteristics, and put the foothold of reform and innovation on the sustainable development of the students' learning ability. It is also a rational choice. This paper attempts to study the forming process of students' ability of sustainable development through classroom observation in order to explore new possibilities for the deep reform of English classroom teaching in primary and secondary schools. In order to train the talents with the ability of sustainable development in the 21st century, some suggestions are put forward for reference.
【作者單位】： 鄭州科技學(xué)院;
【基金】：中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)“十二五”規(guī)劃課題“基于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)歷養(yǎng)成的英語(yǔ)課堂觀察”(項(xiàng)目編號(hào):NAFLE0312016)
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：1960660