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中國英文報刊中本土化英語的國際可理解度研究

發(fā)布時間:2018-05-29 10:51

  本文選題:可理解性 + 可接受性 ; 參考:《西安外國語大學(xué)學(xué)報》2017年03期


【摘要】:本研究旨在調(diào)查外籍專家、留學(xué)生和中國大學(xué)生對中國英文報刊中本土化英語的可理解度。研究方法采用文本分析、問卷調(diào)查和訪談,共收集139位受試的數(shù)據(jù),留學(xué)生被分為英語水平高、中、低三組。結(jié)果表明:第一,外籍教師認(rèn)為中國英文報刊中影響理解的表達(dá)主要是不常見的搭配或句式、中國特色術(shù)語及外宣語等。第二,中國大學(xué)生和留學(xué)生高水平組對本土化英語的理解難度不大,中水平組的理解難度略有增加,低水平組的難度最大。第三,中國大學(xué)生和留學(xué)生高水平組受試能夠較準(zhǔn)確地解釋本土化英語,中水平組受試和低水平組受試大多數(shù)存在解釋困難。
[Abstract]:The purpose of this study is to investigate the comprehension of native English in Chinese English newspapers and periodicals by foreign experts, international students and Chinese college students. Methods the data of 139 subjects were collected by text analysis, questionnaire and interview. The students were divided into three groups: high, middle and low English proficiency. The results are as follows: first, the foreign teachers think that the expressions of influence and comprehension in Chinese English newspapers and periodicals are mainly collocation or sentence patterns, Chinese characteristic terms and foreign proclamations. Second, the Chinese college students and international students in the high level of understanding of native English is not difficult, medium level group slightly increased the difficulty of understanding, low level group is the most difficult. Thirdly, Chinese college students and foreign students in the high level group can explain the native English more accurately, and most of the middle level group and the low level group have difficulty in explanation.
【作者單位】: 天津外國語大學(xué)英語學(xué)院;
【基金】:天津市2016年度哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“中國語境下本土化英語的國際可理解度研究”(項目編號:TJWW16-019) 2016年度天津市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于使用的語言習(xí)得觀視角下大學(xué)生專用英語詞塊學(xué)習(xí)研究(項目編號:HE4061)” 天津外國語大學(xué)“十二五”科研規(guī)劃2015年度重點項目“中國本土化話語英譯的可接受度實證研究”(項目編號:15ZD02)的部分研究成果
【分類號】:H313

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本文編號:1950609

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