本文選題：大學(xué)英語學(xué)習(xí)者 + 口語敘述�。� 參考：《佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年11期

【摘要】：本文對一組具有相當(dāng)語言表達(dá)能力的英語學(xué)習(xí)者的自我重復(fù)模式及其運(yùn)用進(jìn)行了實(shí)證研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn):大學(xué)英語學(xué)習(xí)者口語中自我重復(fù)的頻率都相當(dāng)高,且傾向于重復(fù)單詞與非詞填充語等體量較小的言語單位,同時(shí)偏愛1次重復(fù),說明對英語口語表達(dá)技能的掌握仍較薄弱。該研究有助于我們更好地探究二語學(xué)習(xí)者中介語發(fā)展的特征。
[Abstract]:This paper makes an empirical study on the self-repetition pattern and its application of a group of EFL learners with equivalent language expression ability. The results showed that the frequency of self-repetition in college English learners was very high, and they tended to repeat small units of words and non-word filled words, and preferred to repeat once. It shows that the skill of oral English expression is still weak. This study helps us to better explore the characteristics of second language learners' interlanguage development.
【作者單位】： 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：江西省社會科學(xué)規(guī)劃“江西高校外國語言教學(xué)研究專項(xiàng)課題”:口語的非流利現(xiàn)象研究,編號:14WX329
【分類號】：H319.3

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本文編號：1915149