本文選題：英語 + 情感性��； 參考：《教學(xué)與管理》2017年31期

【摘要】：英語情感性隱性課程資源開發(fā)主要包括基于學(xué)生情感期望開發(fā)勵志類資源、基于學(xué)生情感傾向開發(fā)趣味性資源、基于學(xué)生情感態(tài)度開發(fā)思辨類資源以及基于學(xué)生情感體驗開發(fā)情緒類資源。英語情感性隱性課程資源的運用主要包括基于愉快氛圍構(gòu)建的課堂運用、基于學(xué)習(xí)渠道拓展的課外活動運用和基于校外體驗的社會實踐運用幾個層面。
[Abstract]:The development of English affective recessive curriculum resources mainly includes the development of motivational resources based on students' emotional expectations, and the development of interesting resources based on students' affective tendencies. Develop speculative resources based on students' emotional attitudes and emotional resources based on students' emotional experiences. The use of English affective recessive curriculum resources mainly includes classroom use based on pleasant atmosphere, extracurricular activities based on the development of learning channels and social practice based on out-of-school experience.
【作者單位】： 四川眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：H319.3

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本文編號：1848239