本文選題：高中英語 + 課堂提問�。� 參考：《考試周刊》2016年23期

【摘要】：高中英語教學(xué)注重老師與學(xué)生之間的交流與合作,而提問是高中英語課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),通過提問,老師更清楚地了解學(xué)生當(dāng)前的英語學(xué)習(xí)情況。本文主要進(jìn)行了關(guān)于高中英語課堂提問策略的分析,優(yōu)化當(dāng)前的英語教學(xué)方式,從而不斷促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的進(jìn)步,促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展。
[Abstract]:English teaching in senior high school pays attention to the communication and cooperation between teachers and students, and questioning is an important part of English teaching in senior high school. By asking questions, teachers can better understand the current situation of students' English learning. This paper mainly analyzes the strategies of questioning in senior high school English classroom, optimizes the current English teaching methods, and promotes the progress of students' English learning ability and the development of our country's education.
【作者單位】： 江蘇省淮北中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.41

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 邵正宜;中學(xué)英語課堂提問探討[J];宿州師專學(xué)報(bào);2003年03期

2 趙家鳳;英語課堂提問的技巧[J];安順師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)(綜合版);2003年04期

3 王建英;淺談?dòng)⒄Z課堂提問[J];教學(xué)與管理;2003年24期

4 白玉江;;高職英語課堂提問的策略[J];交通職業(yè)教育;2005年02期

5 莊麗莉;;英語課堂提問的模式與藝術(shù)[J];職業(yè)技術(shù);2006年24期

6 李景峰;陳翼龍;;如何組織英語課堂提問[J];科技咨詢導(dǎo)報(bào);2007年15期

7 張?jiān)兰t;;職高英語課堂提問方法初探[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2007年09期

8 姚萍;;淺析職高英語課堂提問存在的問題及其對(duì)策[J];中等職業(yè)教育;2007年32期

9 王興芹;;試論大學(xué)英語課堂提問及策略[J];濰坊教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

10 伊小琴;;英語課堂提問探討[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2009年23期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 安美榮;;英語課堂提問的技巧[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 張家洼街道成技校 宋敏芳;英語課堂提問的技巧與策略[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2008年

2 宋敏芳;英語課堂提問的技巧與策略[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2009年

3 河北保定清苑中學(xué) 劉曉霞;淺談?dòng)⒄Z課堂提問技巧[N];學(xué)知報(bào);2011年

4 程可可;高中英語課堂提問藝術(shù)[N];太行日?qǐng)?bào);2012年

5 韓靜 駐馬店市第一高級(jí)中學(xué);高中英語課堂提問技巧[N];駐馬店日?qǐng)?bào);2010年

6 山東省巨野縣第二中學(xué) 洪雪蕓;淺談?dòng)⒄Z課堂提問技巧與策略[N];學(xué)知報(bào);2011年

7 常州市武進(jìn)區(qū)牛塘中心小學(xué) 楊麗華;小學(xué)英語課堂提問的策略[N];江蘇教育報(bào);2011年

8 南通市新橋中學(xué) 季建云;英語課堂提問的技巧和策略[N];江蘇教育報(bào);2011年

9 普安縣第一中學(xué) 金陶;如何讓英語課堂提問更具有效性[N];貴州民族報(bào);2010年

10 孫德芳 駐馬店市第四初級(jí)中學(xué);淺議英語課堂提問的設(shè)計(jì)和技巧[N];駐馬店日?qǐng)?bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陸藝青;小學(xué)英語課堂提問有效性的調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2015年

2 鞏雪龍;初中英語課堂提問調(diào)查研究[D];西北師范大學(xué);2015年

3 閆繼芬;對(duì)話理念下的大學(xué)英語課堂提問的應(yīng)用研究[D];華北電力大學(xué)（河北）;2008年

4 楊旭;高中英語課堂提問存在的主要問題及策略研究[D];東北師范大學(xué);2009年

5 楊小蘇;初中低年級(jí)英語課堂提問現(xiàn)狀的調(diào)查和研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 海真真;高中英語課堂提問調(diào)查[D];河南師范大學(xué);2012年

7 邱軍勤;初中英語課堂提問有效性研究[D];延安大學(xué);2012年

8 劉蕾;初中英語課堂“問而不答”現(xiàn)象的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2011年

9 趙靈兵;初中英語課堂提問的策略與實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2013年

10 張莎莎;新課標(biāo)框架下的初中一年級(jí)英語課堂提問策略研究[D];青島大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1803583