本文選題：點(diǎn)讀技術(shù) + 小學(xué)英語�。� 參考：《寧夏大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的前景下,我國小學(xué)英語教學(xué)已經(jīng)步入基礎(chǔ)教育改革的新時代。作為一種新型多媒體教學(xué)手段,點(diǎn)讀技術(shù)為解決當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)存在的問題,改善英語課堂現(xiàn)狀提供了技術(shù)支持,為提高英語教學(xué)效果,推進(jìn)英語基礎(chǔ)教育改革提供了新的途徑。本文在研究過程中采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、課堂觀察法、訪談法等研究方法。首先通過對大量文獻(xiàn)的梳理和研究,闡述了點(diǎn)讀技術(shù)的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ),并對點(diǎn)讀技術(shù)在英語中的研究現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié),分析研究中存在的不足,提煉出本研究的切入點(diǎn)。通過問卷調(diào)查法了解實(shí)習(xí)學(xué)校小學(xué)英語課堂現(xiàn)狀及學(xué)生對點(diǎn)讀技術(shù)的看法等,驗(yàn)證點(diǎn)讀技術(shù)進(jìn)入小學(xué)英語課堂的可行性。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合點(diǎn)讀筆功能,運(yùn)用系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計的思想,設(shè)計出點(diǎn)讀技術(shù)支持下的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計方案,并應(yīng)用于教學(xué)一線,通過課堂觀察法、訪談法分析實(shí)施效果,針對實(shí)施過程出現(xiàn)的問題提出有效的解決策略。通過實(shí)踐研究得出以下結(jié)論:點(diǎn)讀技術(shù)的應(yīng)用有助于激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)英語聽說能力及自主學(xué)習(xí)能力,優(yōu)化課堂效果,提升教師教學(xué)技能。同時,反思了研究中存在的缺陷,并對今后的深入研究提供了改進(jìn)建議。
[Abstract]:With the rapid development of knowledge economy, English teaching in primary schools in China has entered a new era of basic education reform. As a new type of multimedia teaching method, the point reading technology provides technical support for solving the problems existing in English teaching in primary schools and improving the present situation of English teaching, as well as improving the effect of English teaching. Promoting the reform of English basic education provides a new way. In this paper, literature research, questionnaire survey, classroom observation, interview and other research methods are adopted. First of all, by combing and studying a large number of literature, this paper expounds the related concepts and theoretical basis of the technology, and summarizes the present situation of the research on the technology in English, analyzes the shortcomings of the research, and extracts the breakthrough point of this study. The present situation of primary school English classroom and the students' views on the click-reading technique were investigated by questionnaire to verify the feasibility of spot reading technology entering the primary school English classroom. On this basis, combining the function of reading pen and using the idea of systematic teaching design, the paper designs the design scheme of primary school English teaching supported by the point reading technology, and applies it to the first line of teaching, and analyzes the effect of the implementation through classroom observation and interview. To solve the problems in the process of implementation, an effective solution is put forward. Through practical research, the following conclusions are drawn: the application of point reading technology is helpful to stimulate students' interest, cultivate English listening and speaking ability and autonomous learning ability, optimize classroom effect and improve teachers' teaching skills. At the same time, the defects in the research are reviewed, and suggestions for further research are provided.
【學(xué)位授予單位】：寧夏大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G623.31;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1787326