本文選題：“三多”學(xué)習(xí) + 英語教學(xué)��； 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年33期

【摘要】：文章針對"三多"學(xué)習(xí)模式,結(jié)合學(xué)習(xí)理論、借鑒教學(xué)模型,兼顧教育政策,創(chuàng)建與"三多"學(xué)習(xí)模式相匹配的英語教學(xué),嘗試將數(shù)字故事引入英語教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生完成英語創(chuàng)新實踐,總結(jié)反思不足之處,并提出改進(jìn)意見,以期為更多的英語教學(xué)創(chuàng)新實踐提供借鑒。
[Abstract]:In view of the "Sanduo" learning model, combining with the learning theory, drawing lessons from the teaching model and taking into account the educational policies, this paper tries to introduce digital stories into English teaching by creating English teaching which is compatible with the "Sanduo" learning model.To guide students to complete English innovation practice, summarize and reflect on shortcomings, and put forward suggestions for improvement, in order to provide reference for more innovative practice of English teaching.
【作者單位】： 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2017年吉林省教育廳“十三五”社會科學(xué)重點項目(項目編號JJKH20170406SK)
【分類號】：H319

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1 陸永崗;;淺論英語語篇中的替代及其翻譯[J];考試周刊;2014年29期

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本文編號：1748175