本文選題：交互式閱讀模式 + 英語(yǔ)閱讀教學(xué)��； 參考：《四川師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：隨著現(xiàn)代社會(huì)國(guó)際交流的日益發(fā)展,英語(yǔ)作為國(guó)際交流最重要的語(yǔ)言媒介處于越來(lái)越重要的地位。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行理解、表達(dá)和交流的能力也更加受到重視,因此在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)上應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。閱讀能力作為一項(xiàng)重要的語(yǔ)言理解能力是現(xiàn)代英語(yǔ)交流學(xué)習(xí)的必備技能,但在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中教師往往更注重英語(yǔ)詞匯、句型及語(yǔ)法的教學(xué),忽視學(xué)生閱讀策略的教學(xué)和閱讀技能的培養(yǎng),因而在傳統(tǒng)閱讀教學(xué)模式的教育下,學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)數(shù)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)但其閱讀能力依然較弱。這種低效率的傳統(tǒng)閱讀教學(xué)模式亟待改變。在中學(xué)的英語(yǔ)閱讀課堂中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀技能而非語(yǔ)言知識(shí)的講授,應(yīng)該采用能夠激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和需求并能夠有效提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式�，F(xiàn)代對(duì)于英語(yǔ)閱讀進(jìn)行的多項(xiàng)研究表明了閱讀是一個(gè)交互式的認(rèn)知理解過(guò)程,高效率的閱讀模式既包括自上而下的認(rèn)知理解過(guò)程也包括自下而上的認(rèn)知理解過(guò)程,兩種認(rèn)知模式相互影響、相互補(bǔ)充能最大化地實(shí)現(xiàn)對(duì)閱讀文本的理解。基于對(duì)交互式英語(yǔ)閱讀模式的理解,筆者嘗試將該模式運(yùn)用到中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中并且通過(guò)研究驗(yàn)證其在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力方面的有效性。首先,筆者深入討論了交互式閱讀模式下影響閱讀過(guò)程的關(guān)鍵因素及其互動(dòng)促成閱讀理解的內(nèi)在機(jī)制,從而為筆者運(yùn)用該模式進(jìn)行閱讀教學(xué)建立了理論基礎(chǔ)。其次,筆者深入分析和闡釋了基于交互式閱讀模式的中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的主要策略和方法。最后,筆者在中學(xué)英語(yǔ)課堂中運(yùn)用基于交互式閱讀模式的英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐和研究,通過(guò)閱讀教學(xué)實(shí)踐和研究發(fā)現(xiàn),基于交互式閱讀模式的中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的閱讀過(guò)程及其對(duì)文本的理解,更加注重對(duì)學(xué)生合理運(yùn)用閱讀策略進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,基于交互式閱讀模式的中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)比傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)能更加有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。
[Abstract]:With the development of international communication in modern society, English as the most important language medium of international communication is playing a more and more important role.English learners pay more attention to their ability to understand and communicate with each other. Therefore, more attention should be paid to the cultivation of students' ability to use English in the teaching of English subjects.As an important language comprehension ability, reading ability is an essential skill in modern English communication learning. However, in traditional reading teaching, teachers tend to pay more attention to the teaching of English vocabulary, sentence patterns and grammar.Ignoring the teaching of reading strategies and the cultivation of reading skills, the students' reading ability is still weak after several years of English learning under the traditional reading teaching mode.This kind of inefficient traditional reading teaching mode needs to be changed urgently.In the middle school English reading class, teachers should focus on developing students' English reading skills rather than teaching language knowledge.English reading teaching mode should be adopted which can stimulate students' reading interest and demand and effectively improve students' English reading ability.A number of modern studies on English reading have shown that reading is an interactive cognitive understanding process, and efficient reading patterns include both top-down and bottom-up cognitive comprehension processes.The two cognitive models interact with each other and complement each other to maximize their understanding of the reading text.Based on the understanding of the interactive English reading model, the author attempts to apply the model to the teaching of English reading in middle schools and to verify the effectiveness of the model in developing students' English reading ability.First of all, the author deeply discusses the key factors that affect the reading process in the interactive reading mode and the internal mechanism of the interaction to promote the reading comprehension, thus establishing the theoretical foundation for the author to use the model to teach reading.Secondly, the author deeply analyzes and explains the main strategies and methods of English reading teaching in middle schools based on interactive reading mode.Finally, the author uses the interactive reading teaching method in the middle school English classroom to carry on the classroom teaching practice and the research, through the reading teaching practice and the research discovery.The English reading teaching based on the interactive reading model pays more attention to the students' reading process and their understanding of the text, and pays more attention to the guidance and training of the students' rational use of reading strategies.English reading teaching based on interactive reading mode is more effective than traditional reading teaching in developing and improving students' English reading ability.
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：1745679