本文選題：模擬同聲傳譯　切入點(diǎn)：脫離源語(yǔ)言外殼　出處：《揚(yáng)州大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：模擬同聲傳譯是一種創(chuàng)新并且有效的同傳人才培養(yǎng)新方法。這種實(shí)踐為學(xué)生改進(jìn)同傳實(shí)戰(zhàn)技巧,提高人際溝通能力提供了有效平臺(tái)。本文選取著名學(xué)者經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的演講作為材料進(jìn)行模擬同傳實(shí)踐。通過對(duì)模擬同傳的全程錄音并轉(zhuǎn)化為文本記錄,然后撰寫實(shí)踐報(bào)告,詳細(xì)記錄此次同傳模擬實(shí)踐的任務(wù)介紹和翻譯過程。在法國(guó)釋意學(xué)派“脫離源語(yǔ)言外殼”理論的指導(dǎo)下,對(duì)同傳過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類反思,并提出針對(duì)性解決方法。最后筆者總結(jié)在此次實(shí)踐中獲得的啟發(fā)以提高自身口譯水平,完善今后口譯工作。本次模擬同聲傳譯實(shí)踐體現(xiàn)了“脫離源語(yǔ)言外殼”的重要性和必要性。在同傳實(shí)踐中,譯員要加強(qiáng)對(duì)源語(yǔ)言的理解,然后盡可能脫離其束縛,增強(qiáng)信息重組與創(chuàng)造性表達(dá)的能力。
[Abstract]:Simulated simultaneous interpretation is an innovative and effective method for training simultaneous interpreters.This practice provides an effective platform for students to improve their communication skills and interpersonal communication skills.In this paper, Lang Xianping, a famous scholar and economist, is chosen as the material to simulate the same transmission practice at Shanghai University of Finance and Economics.By recording the whole process of the simulated simultaneous transmission and converting it into a text record, a practice report is written to record in detail the task introduction and translation process of the simultaneous transmission simulation practice.Under the guidance of French interpretive school's theory of "leaving the shell of source language", the problems in the process of simultaneous transmission are classified and reconsidered, and the corresponding solutions are put forward.Finally, the author summarizes the inspiration gained in this practice in order to improve his own level of interpretation and improve the interpretation work in the future.The practice of simulated simultaneous interpretation reflects the importance and necessity of "getting rid of the shell of source language".In the practice of co-transmission, interpreters should strengthen their understanding of the source language, then break away from the constraints as much as possible and enhance their ability to reorganize information and express creatively.
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：H315.9

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本文編號(hào)：1725906