本文選題：類型學(xué)標(biāo)記理論　切入點：英語句子重讀　出處：《外語電化教學(xué)》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文以語言類型標(biāo)記理論為基礎(chǔ),運用實證與對比分析法,以122名大一到大四英語專業(yè)學(xué)生為研究對象,對學(xué)生句子重讀的習(xí)得情況進(jìn)行了分析。
[Abstract]:Based on the theory of linguistic type markers, this paper analyzes the acquisition of sentence rereading by 122 freshmen to senior English majors using empirical and contrastive analysis.
【作者單位】： 燕山大學(xué);
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項目“類型標(biāo)記理論視角下大學(xué)生中介語音系結(jié)構(gòu)習(xí)得模式的歷時研究”(項目編號:15YJA740068)的階段性成果
【分類號】：H319.3

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本文編號：1652070