本文選題：空間教學(xué)　切入點(diǎn)：大學(xué)英語(yǔ)教師　出處：《科技資訊》2016年25期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：該文主要是以空間教學(xué)模式為研究背景,以大學(xué)英語(yǔ)教師在空間教學(xué)的定位為研究對(duì)象。首先,對(duì)空間教學(xué)的特點(diǎn)以及空間教學(xué)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要性進(jìn)行了概述;然后,從教學(xué)方式、教學(xué)管理以及評(píng)估模式三個(gè)角度對(duì)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中空間教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行了對(duì)比分析;最后,從五個(gè)方面提出了空間教學(xué)模式下大學(xué)英語(yǔ)教師角色重新定位的途徑。
[Abstract]:This paper mainly takes the spatial teaching model as the research background and takes the position of college English teachers in the space teaching as the research object. Firstly, it summarizes the characteristics of the spatial teaching and the importance of the spatial teaching to the college English teaching, and then summarizes the importance of the spatial teaching to the college English teaching. This paper analyzes the advantages and disadvantages of space teaching and traditional teaching in English teaching from the perspectives of teaching mode, teaching management and evaluation mode. Finally, it analyzes the advantages and disadvantages of space teaching and traditional teaching in the process of English teaching. This paper puts forward the ways to reposition the role of college English teachers under the spatial teaching mode from five aspects.
【作者單位】： 湘南學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：2015年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革科研項(xiàng)目“基于建構(gòu)主義的大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)的實(shí)踐與研究”(湘教通[2015]291號(hào))的階段性成果之一
【分類號(hào)】：H319.3

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本文編號(hào)：1611839