本文選題：跨文化語用學　切入點：語用失誤　出處：《長春教育學院學報》2014年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著社會對高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)要求的不斷增長,提升學生的語用能力已經(jīng)成為高校外語教學的主要教學目標之一。其主要目的就是讓學生可以在不同的場合、環(huán)境下使用恰當?shù)恼Z言進行交流。隨著我國國際化程度的逐步加深,跨文化交流正在逐步成為社會交流的一種新模式。本文將在跨文化語用學視角下,探討學生語用失誤的具體原因并提出改進的對策。
[Abstract]:With the increasing demands of the society on college graduates' comprehensive quality, improving students' pragmatic competence has become one of the main teaching objectives of foreign language teaching in colleges and universities. With the deepening of internationalization in China, cross-cultural communication is becoming a new mode of social communication. This paper probes into the specific causes of students' pragmatic failure and puts forward some countermeasures for improvement.
【作者單位】： 福建幼兒師范高等�？茖W校;福建師范大學外語學院;
【基金】：2013年福建省教育廳B類人文社科研究項目“語際語用學視角下的高職高專生語用能力的培養(yǎng)”(課題號:JB13572S)
【分類號】：H319

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1601250