本文選題：給養(yǎng)　切入點(diǎn)：大學(xué)英語(yǔ)　出處：《外語(yǔ)教學(xué)》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量起著決定性作用。在總結(jié)回顧已有學(xué)習(xí)環(huán)境理論基礎(chǔ)之上,本文基于教育生態(tài)學(xué)中的生態(tài)給養(yǎng)理論,提出構(gòu)建學(xué)習(xí)環(huán)境的根本目標(biāo)應(yīng)在準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求的前提下,創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效能相匹配的能夠使學(xué)習(xí)者有效轉(zhuǎn)化為積極給養(yǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,在此基礎(chǔ)上提出了"生態(tài)給養(yǎng)"視域下大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的具體設(shè)計(jì)目標(biāo)與原則,以使學(xué)習(xí)者能夠感知并解讀給養(yǎng)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:Learning environment plays a decisive role in the quality of English teaching. Based on the review of the existing learning environment theory, this paper is based on the ecological supply theory in educational ecology. It is proposed that the basic goal of constructing learning environment should be to create a learning environment that can effectively transform learners into active feeding on the premise of accurately grasping learners' learning needs and matching learners' learning efficacy. On the basis of this, the paper puts forward the specific design objectives and principles of college English learning environment from the perspective of "ecological supply", so as to enable learners to perceive and interpret the abundant learning environment and improve the quality of English teaching.
【作者單位】： 金陵科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：2017年度江蘇省社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目“‘生態(tài)給養(yǎng)’視域下江蘇應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究”(項(xiàng)目編號(hào):17YYB011) 2017年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視域下的中國(guó)大學(xué)生二語(yǔ)動(dòng)機(jī)發(fā)展與激勵(lì)研究”(項(xiàng)目編號(hào):2017SJB0494)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：H319.3

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本文編號(hào)：1586552