本文關(guān)鍵詞： 微信 大學(xué)英語學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)策略 設(shè)計(jì)研究　出處：《教學(xué)研究》2016年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：對(duì)428名佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育學(xué)院的學(xué)生就大學(xué)英語學(xué)習(xí)中存在的問題,以及大學(xué)生對(duì)使用微信能否輔助大學(xué)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與態(tài)度的問題進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示,教學(xué)以教師講授為主,教學(xué)方法單調(diào)乏味,學(xué)生缺乏聽、說、讀、寫的應(yīng)用機(jī)會(huì),作業(yè)信息得不到及時(shí)反饋,學(xué)生無法強(qiáng)化鞏固知識(shí),大學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不高。大學(xué)生認(rèn)同使用微信能提高大學(xué)英語的學(xué)習(xí)效果,并愿意持續(xù)使用微信輔助大學(xué)英語學(xué)習(xí)。研究提出了基于微信支持下的小組型學(xué)習(xí)社區(qū)和學(xué)習(xí)公眾平臺(tái)的學(xué)習(xí)策略。
[Abstract]:A survey was conducted among 428 students of Foshan Institute of Science and Technology on the problems in college English learning, as well as on the understanding and attitude of college students on whether the use of WeChat can assist college English learning. Teaching is mainly taught by teachers, the teaching method is monotonous, students lack of listening, speaking, reading, writing application opportunities, homework information can not be timely feedback, students can not strengthen and consolidate knowledge, College students' interest in English learning is low. College students agree that the use of WeChat can improve the effectiveness of college English learning. It is willing to continue to use WeChat to assist college English learning. The study puts forward the learning strategy of group learning community and learning public platform based on WeChat.
【作者單位】： 云南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息中心;順德區(qū)高贊小學(xué);
【分類號(hào)】：H319.3

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本文編號(hào)：1552995