本文關(guān)鍵詞： 二語習得理論 高校英語 口語教學(xué) 啟示　出處：《高教學(xué)刊》2016年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章首先介紹了二語習得理論,接著對當前高校英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀進行系統(tǒng)分析,并針對所存在的實際問題,將二語習得理論應(yīng)用到英語口語教學(xué)之中,盡管有些理論不能直接解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,但對口語教學(xué)本身具有啟示作用,不僅有助于改進教育教學(xué)方法,設(shè)置高校英語口語教學(xué)目標,而且也確保高校學(xué)生在真實自然、無憂無慮的語言環(huán)境中實現(xiàn)英語口語輸入和輸出,從而更好地鍛煉學(xué)生的語言交流能力。
[Abstract]:This paper first introduces the theory of second language acquisition, then makes a systematic analysis of the present situation of oral English teaching in colleges and universities, and applies the theory of second language acquisition to oral English teaching in view of the existing problems. Although some theories can not solve the problems in the teaching process directly, they can enlighten the oral English teaching itself and not only help to improve the teaching methods, but also set the target of oral English teaching in colleges and universities. It also ensures that college students realize the input and output of oral English in a real, natural and carefree language environment, so as to better train the students' language communication ability.
【作者單位】： 運城學(xué)院;
【分類號】：H319.3

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本文編號：1530570